الدليل الاجرائي 1443 الاصدار الرابع

. Learn how to create your own. Details . طريقة تقديم المباشرة للمعلمين المعينين الجدد في نظام فارس 1441 هـ / 2020 م, الخطة الاسبوعية الفصل الدراسي الاول 1441 هـ / 2020 م, الإبداع في الإدارة المدرسية والإشراف هام للمعلمين و المعلمات, خطة عمل الفصل الدراسي الاول 1441 هـ / 2020 م, استراتيجيات مفرغة جاهزة للطباعة 1441 هـ / 2020 م, حقيبة المتدرب للغة الصينية - اساسيات و مفردات 1441 هـ / 2020 م, المعايير و المسارات المهنية للمعلمين 1441 هـ / 2020 م, نموذج إحالة طالب من معلم إلى وكيل شؤون الطلاب وفق الدليل الإجرائي, الدليل الاشرافي للنماذج التشغيلية الاصدار الاول 1443 هـ / 2022 م, الدليل المدرسي للنماذج التشغيلية الاصدار الاول 1443 هـ / 2022 م, محضر اجتماعات مفرغ متوافق مع الدليل التنظيمي 1443 هـ / 2022 م, مختصر الدليل التنظيمي للمدارس 1443 هـ / 2022 م. تربية وعلم نفس ملخص درس الوسيط والمنوال والمدى السادس الابتدائي الفصل الاول . يجب تسجيل الدخول أو التسجيل كي تتمكن من الرد هنا. الدليل الإجرائي للتعليم العام الإصدار الرابع ١٤٤٠ه_ - ١٤٤١ه_ was published by maisa faisal on 2020-02-25. ـ 1435هـ. تنظيم العمل وفق الدليل التنظيمي والدليل الإجرائي Discover images about الدليل الاجرائي الاصدار الرابع totally has 22 images related with this images, hosted on alSuar Barid الدليل الاجرائي للمرشد الصحي للعام 1443 هـ. معرض الصور لـ | إطلع على كل التحديثات 29 صور عن الدليل التنظيمي الاصدار الرابع من عند 29 .المستخدمين الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام " الإصدار الرابع " . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابعالم بلا فقر (المشروعات الاجتماعية ومستقبل الرأسمالية) الاهتمام بتوجيه المبادرة ناحية كل منتسبي وأفراد كادر التعليم في مدارس المملكة في كل المناطق. اوراق عمل العلوم الصف الاول المتوسط الفصل الاول 1443 هـ . جميع نماذج وسجلات الدليل الإجرائي الأصدار الثالث بصيغة الوورد جميع نماذج وسجلات الدليل الإجرائي الأصدار الثالث بصيغة الوورد ماعليك الا تغير أسم المدرسة والإدارة والمكتب مواضيع ذات صله . الدليل الاجرائي للمرشد الصحي للعام 1443 هـ. الدليل المدرسي للنماذج التشغيلية الإصدار الأول للعام 1443 هـ. قامت النماذج الأخيرة المطبقة على مدارس السعودية بالتنويه على عدد من الأهداف التي يحاول الدليل الإجرائي تنفيذها، وقد جاءت تلك الأهداف على الصورة التالية: قد يهمك ايضا: كيف اغير المستوى التعليمي بابشر ورابط تعديل المؤهل. الدليل الإجرائي الاصدار الرابع الدليل الإجرائي الاصدار الرابع الدليل الإجرائي الاصدار الرابع ==== لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا ==== . Like this book? =======. اسم الملف الدليل الإجرائي 4; نوع الملف pdf; حجم الملف 2.77 MB; تاريخ الرفع 21-08-2019 03:41 م; عدد التحميلات 5886; اسم المستخدم ahmed7226 الوسم: نماذج الدليل الإجرائي الاصدار الرابع وورد أخبار السعودية الدليل الاجرائي 1442 والدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام كل الشكر والتقدير للأستاذ/ غرم الله الزهراني من تعليم الرياض. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 1كتاب في الاقتصاد الإسلامي تناول فيه المؤلف موضوع المصارف الإسلامية المنتشرة في الأقطار الإسلامية فبين ماتتميز به عن غيرها من ... أنت تستخدم أحد المتصفحات القديمة. حجم الملف : 2.77 MB. الدليل الإجرائي: تحميل الملف الدليل الإجرائي . 2015-12-19. الدليل الإجرائي الاصدار الرابع الدليل الإجرائي الاصدار الرابع الدليل الإجرائي الاصدار الرابع ==== لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا ==== مواضيع ذات صلة - إقرأ أيضاً ==== طريقة تقديم المباشرة للمعلمين المعينين الجدد في نظام . الإداريون يقومون بتداول نماذج الدليل الإجرائي 1443 وورد pdf التي تتضمن كم كبير من الإجراءات التي تنظم سير عمل نظام المدرسة، وهي أحد الأساسيات التي ترعاها وزارة التعليم بالمملكة استنادًا إلى دورها في عملية تنظيم العمل الإداري وجعل القالب العام موحد لتعميم الالتزام في كل المؤسسات التعليمية بالمملكة، ويتضمن الدليل الإجرائي مجموعة بنود تشرح مهمة كل إداري وموظف وتبين مسؤولياتهم جميعهم، وسوف نوضح الآن طريق تنزيل هذه النماذج. شاهد ايضا: منصة مدرستي التعليمية رابط دخول مباشر 1443. الدليل الإجرائي الإصدار الرابع 1441 يشتمل على كل السجلات الهامة لكل مدرسة وكذلك ما يخص . )05-04-‬‬ ‫متابعة أعمال الإرشاد الطلابي ورفع التقارير الشهرية والتقرير الختامي لقائد‬ ‫‪6/6/9/5‬‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫المدرسة بعد مراجعتها‪.‬‬ ‫قائد المدرسة ‪ 7/6/9/5‬رفع التقرير النهائي لأعمال الإرشاد الطلابي لإدارة التعليم ‪.‬‬ ‫‪ -6‬النماذج والسجلات‬ ‫مدة‬ ‫مكان الحفظ‬ ‫رمز النموذج ‪/‬‬ ‫اسم النموذج‬ ‫التسلسل‬ ‫الحفظ‬ ‫السجل‬ ‫‪1/6‬‬ ‫المرشد الطلابي عام دراسي‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن‪01-04-‬‬ ‫كشف بالحالات المرضية للطلاب في‬ ‫‪2/6‬‬ ‫المدرسة‬ ‫‪3/6‬‬ ‫‪4/6‬‬ ‫المرشد الطلابي عام دراسي‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن‪02-04-‬‬ ‫ابلاغ عن حالة طالب‬ ‫‪5/6‬‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن‪03-04-‬‬ ‫نموذج تحويل طالب إلى وكيل شؤون الطلاب‬ ‫المرشد الطلابي عام دراسي‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن‪04-04-‬‬ ‫والمرشد الطلابي‬ ‫المرشد الطلابي عام دراسي‬ ‫البرامج الإرشادية المقدمة للطالب‬ ‫المرشد الطلابي عام دراسي‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن‪05-04-‬‬ ‫التقرير الفصلي للإرشاد الطلابي‬ ‫* ت�ستثنى مدار�س نظام المقررات‬ ‫‪ / 46‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1441 - 1440‬هـ ‪ -‬الإصدار الرابع‬‫الرمز‪( :‬و‪.‬ط‪.‬ع‪)05- .‬‬ ‫الرقم‪ 1 3 :‬اسم العملية ‪ :‬النشاط الطلابي ‬ ‫توفحق ًدايلداحجتمي�ياعجاالإتجارلاءطالاتالبموتمعيلوقلةهباملنورشغاباتطاهلمطلمابنيخولذالل أكنلتشفعطيةلموتحندفيدةذاولفأناعشلةطتةتالوافطلقابيم�عة‬ ‫‪-1‬الـهـــدف‬ ‫سياسة التعليم في المملكة‪.‬‬ ‫‪ 1/2‬البرامج والأنشطة المتعلقة بالنشاط الطلابي‪.‬‬ ‫‪-2‬نطاق العمل‬ ‫‪ 2/2‬طلاب المدرسة‪.‬‬ ‫‪-3‬الوثائق ذات العلاقة ‪ 1/3‬دليل النشاط الطلابي‪.‬‬ ‫يمارسها جميع‬ ‫موفنق ًاال لخابحراتي�اتجـواالتبهرامموجميواوللفهعماليوارغتبـاالتتهيم‬ ‫‪ 1/4‬النشاط الطلابي ‪ :‬مجموعة‬ ‫بخطة محددة‬ ‫الطلاب حسب مراحلهم العمرية‬ ‫وفـاعـلة تـحـت إشـراف المدرسة وبتوجيه من معـلمـيـهــم؛ لتحقيق الأهداف التربوية‬ ‫‪-4‬التعريفـات‬ ‫التعليمية‪.‬‬ ‫‪ 2/4‬المعلم ‪ :‬الذي يتولى مسؤولية إدارة النشاط الموكل إليه في بداية كل عام دراسي‪.‬‬ ‫‪-5‬العملية‬ ‫الإجـــراء‬ ‫الـمــخـتـــــص‬ ‫رائد النشاط الطلابي‬ ‫الدراسية وفق التعاميم الصادرة بهذا الشأن‬ ‫المرحلة‬ ‫إمعوداضدحا ًالبفرايمهاجالبحراسمجب‬ ‫‪1/5‬‬ ‫والميزاني�ة التقديرية لكل نشاط‪ ،‬وذلك قبل‬ ‫وأوقاتها‬ ‫‪+‬‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫بداية العام الدراسي‪.‬‬ ‫رائد النشاط الطلابي‬ ‫المشاركة في اختي�ار المعلمين المشرفين على مجالات النشاط مع مراعاة‬ ‫‪2/5‬‬ ‫التخصص المطلوب لكل نشاط‪ ،‬والخبرات والمهارات ونصاب المعلم‪.‬‬ ‫قائد المدرسة‬ ‫رائد النشاط الطلابي‬ ‫‪ 1/2/5‬الإشراف على جميع الأنشطة الطلابي�ة والتي تشمل المجالات التالية ‪:‬‬ ‫‪ 1/1/2/5‬النشاط العلمي ‪.‬‬ ‫‪ 2/1/2/5‬النشاط الاجتماعي ‪.‬‬ ‫‪ 3/1/2/5‬النشاط الثقافي ‪.‬‬ ‫‪ 4/1/2/5‬النشاط الكشفي ‪.‬‬ ‫‪ 5/1/2/5‬النشاط الرياضي ‪.‬‬ ‫‪ 6/1/2/5‬البرامج العامة والتدريب ‪.‬‬ ‫‪ 7/1/2/5‬النشاط الفني والمهني ‪.‬‬ ‫تدوين مجالات النشاط بعد اختي�ار وتحديد المشرفين عليها بعد أخذ رأي قائد‬ ‫‪3/5‬‬ ‫المدرسة‪.‬‬ ‫تصميم وتوزيع استمارة على الطلاب للمشاركة في الأنشطة حسب ميولهم‬ ‫‪4/5‬‬ ‫واتجاهاتهم ورغباتهم‪.‬‬ ‫‪ 5/5‬تسمية ( عرفاء الفصول‪ ،‬رؤساء المجالات والأنشطة ‪ ...‬وغيرهم )‪.‬‬ ‫مراجعة تشكيل مجالات الأنشطة الطلابي�ة والمشرفين عليها من المعلمين‬ ‫‪6/5‬‬ ‫في المدرسة واعتمادها‪.‬‬ ‫‪ 7/5‬إعداد خطط المجالات بالتنسيق مع المعلمين المشرفين عليها‪.‬‬ ‫‪47‬‬‫الإجـــراء‬ ‫الـمــخـتـــــص‬ ‫توثيق حضور الطلاب وتنفيذ البرامج لجميع المجالات‪ ،‬وتزويد رائد النشاط‬ ‫‪8/5‬‬ ‫المعلم‬ ‫بنسخة وفق النموذج (و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪. من هنا ( الدليل التنظيمي 3 ) من هنا ( الدليل الإجرائي 3 ) إرسال . الدليل الاجرائي الاصدار الرابع 1440 1441 نرحب بكم زوارنا الاعزاء على موقع مجتمع الحلول كما يسرنا أن نقدم لكم كل ماهو جديد من حلول نموذجية ومثلى كي تنال إعجابكم وبها. رقم الإصدار 1 وصف الملف . An icon used to represent a menu that can be toggled by interacting with this icon. الدليل الإجرائي للتعليم العام الإصدار الرابع ١٤٤٠ه ١٤٤١ه Pages 51 100 Flip Pdf Download Fliphtml5 دليل قائدة المدرسة في المنظومة الاداء المدرسي الاصدار الخامس 1439 هـ / 2018 م . الدليل الاجرائي 1442 الذي وضعته وزارة التعليم السعودية للتعليم العام هو مجموعة من القواعد والأنظمة التي تعمل على تنظيم العمل الإداري في المدارس، ويُفصِّل الإجراءات اللازمة لتلك الأعمال لتسهيل تعريف كل موظف أومسؤول عن . )04-01-‬‬ ‫‪10/10/5/5‬‬ ‫توجيه الطالب إلى اخذ توقيعات معلمي المقررات الدراسية على نموذج‬ ‫التسجيل‪.‬‬ ‫تسجيل أسماء الطلاب في الكشوفات‪:‬‬ ‫اعتماد جدول تسجيل المقررات من وكيل شؤون الطلاب وتسليم نسخة‬ ‫المرشد الأكاديمي ويحتفظ بنسخة له‪.‬‬ ‫تسليم وكيل شؤون الطلاب اصل كشف التسجيل والاحتفاظ بنسخة منه‪.‬‬ ‫استلام كشف التسجيل من وكيل شؤون الطلاب للقيام بإدخاله في الحاسب‬ ‫الالي وطباعة الكشوف وتسليمها للمعلمين‪.‬‬ ‫‪ / 18‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1441 - 1440‬هـ ‪ -‬الإصدار الرابع‬‫الإجـــراء‬ ‫الـمــخـتـــــص‬ ‫المساعد الإداري‬ ‫استلام الكشوفات من مسجل المعلومات وحفظها في الملفات المخصصة لها‪.‬‬ ‫‪11/10/5/5‬‬ ‫‪12/10/5/5‬‬ ‫المعلم‬ ‫استلامكشوفاتأسماءالطلاب ومطابقتها‪ ،‬والبدءفيتسجيلحضورالطلاب‪.‬‬ ‫‪13/10/5/5‬‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫الايعاز لمسجل المعلومات في بداية الأسبوع الثاني بإصدار كشوفات المتابعة‬ ‫‪14/10/5/5‬‬ ‫المبدئي�ة وتسليمها لوكلاء المدرسة والمعلمين‪.‬‬ ‫‪11/5/5‬‬ ‫المرشد الأكاديمي‬ ‫‪1/11/5/5‬‬ ‫الطالب‬ ‫الايعاز لمسجل المعلومات في بداية الأسبوع الثالث بإصدار كشوفات‬ ‫‪2/11/5/5‬‬ ‫المتابعة النهائي�ة‪ ،‬وتسليمها لوكلاء المدرسة والمعلمين‪.‬‬ ‫المرشد الأكاديمي‬ ‫التسجيل المبكر‪:‬‬ ‫‪3/11/5/5‬‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫تحديد وإعلان فترة التسجيل قبل نهاية الفصل الدراسي بثالثة أسابيع‪.‬‬ ‫‪4/11/5/5‬‬ ‫توزيع الطلاب على أيام التسجيل حسب سنة الالتحاق بالمدرسة أو وفق‬ ‫مسجل المعلومات‬ ‫‪5/11/5/5‬‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫معدلاتهم التراكمية‪.‬‬ ‫‪6/11/5/5‬‬ ‫المساعد الإداري‬ ‫الاجتماع مع الطلاب لاختي�ار المقررات الدراسية آلتي تن�اسبهم وفق الحد المسموح‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫‪7/11/5/5‬‬ ‫به من المقررات ووفق التخصص والتأكد من نجاحهم في المتطلبات السابقة‪.‬‬ ‫‪12/5/5‬‬ ‫‪1/12/5/5‬‬ ‫اعتماد نموذج تسجيل مقررات الطالب بعد تعبئت�ه من قبل الطالب من الجدول‬ ‫‪2/12/5/5‬‬ ‫المقترح وفقا للنموذج(و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن‪)03-01-‬بعد المشاورة معه والموافقةعليه‪.‬‬ ‫‪3/12/5/5‬‬ ‫يسلم نسخة من نموذج التسجيل الأصل لوكيل شؤون الطلاب ونسخة‬ ‫‪4/12/5/5‬‬ ‫للمرشد الأكاديمي ويحتفظ بنسخة له‪.‬‬ ‫‪5/12/5/5‬‬ ‫‪6/12/5/5‬‬ ‫يسلم نسخة من السجل الأكاديمي للطالب وفقا للنموذج (و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن‪)05-01-‬‬ ‫‪7/12/5/5‬‬ ‫‪8/12/5/5‬‬ ‫بعد انتهاء فترة الحذف‪.‬‬ ‫‪9/12/5/5‬‬ ‫يوجه المساعد الإداري في القبول والتسجيل بحفظ نماذج التسجيل في‬ ‫الملفات المخصصة لها حسب الترتيب الهجائي أو تسلسل الأرقام‪.‬‬ ‫التسجيل عبر الإنترنت‪.‬‬ ‫الإعلان للطلاب عن آلية التسجيل عبر الانتر نت والخطوات قبل نهاية الفصل‬ ‫الدراسي بوقت مبكر‪.‬‬ ‫تسليم الطلاب رسميا رقم سري خاص لبرنامج التسجيل عبر الإنترنت‪.‬‬ ‫تنزيل الجدول الدراسي على موقع الإنترنت بعد نهاية الاختب�ارات الفصلية‬ ‫وسيتم قبول وتسجيل الطلاب في المقررات من عدمه حسب نت�ائج الطالب‬ ‫واجتي�ازه لمقررات السلاسل ومسار التخصص‪.‬‬ ‫التسجيل‬ ‫وتكون مرتب�ة حسب أولوية‬ ‫التسجيل‬ ‫اتلحمقدتيردحأةو‪:‬قاالختريوجمووانعأيودل ًا‬ ‫الأقدمية في سنة الالتحاق‪.‬‬ ‫ثم حسب‬ ‫الإتاحة للطالب ثلاثة محاولات فقط للحذف والإضافة خلال الأسبوع الأول؛‬ ‫لضمان استقرار الجدول‪.‬‬ ‫طباعة بطاقات تسجيل الطلاب‪.‬‬ ‫توقيع بطاقات التسجيل من الطلاب واعتمادها‪.‬‬ ‫حفظ بطاقة التسجيل في الملفات الخاصة بها بعد توقيعها واعتمادها‪.‬‬ ‫حصر أعداد الطلاب في الشعب الدراسية‪ ،‬لإغلاق الشعب الدراسية التي يقل‬ ‫نصابها عن (‪ )10‬طلاب‪.‬‬ ‫‪19‬‬‫الإجـــراء‬ ‫الـمــخـتـــــص‬ ‫‪ 10/12/5/5‬معالجة حالات التعارض في جدول الطلاب والحالات الاستثن�ائي�ة كالخريجين يدوي ًا‪.‬‬ ‫الإيعاز والتوجيه لمسجل المعلومات بطباعة الكشوف النهائي�ة بداية الأسبوع‬ ‫‪ 11/12/5/5‬الللثمانعليميمنو رضسحماي ًا‪.‬فيها تاريخ قيد كل طالب في المقرر الدراسي وتسليمها‬ ‫‪ 6/5‬حذف وإضافة المقررات الدراسية (مدارس نظام المقررات ) ‪:‬‬ ‫السماح بتنفيذ عملية إضافة المقررات والتي تستمر إلى نهاية الأسبوع‬ ‫الدراسي الأول بعد موافقة المرشد الأكاديمي بالاستفادة من برنامج نور في‬ ‫الحالات التالية‪:‬‬ ‫‪-1‬للطلاب الراغبين في تسجيل الحد الأعلى (‪ )7‬مقررات‪.‬‬ ‫‪-2‬عند طرح المدرسة ثمان حصص يجوز للطالب الحاصل على معدل لا يقل‬ ‫‪1/6/5‬‬ ‫عن (‪ )95‬أن يسجل ثمان مقررات‪.‬‬ ‫‪-3‬إضافة مقررات بغرض تب�ديل المقررات المسجلة حسب توجيه المرشد‬ ‫الأكاديمي‪.‬‬ ‫‪-4‬إضافة مقررات حرة اختي�ارية بما لا يتجاوز (‪)4‬مقررات في كامل الخطة‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫الدراسية‪.‬‬ ‫‪-5‬لا يجوز حذف فصل ًا دراسي ًا كامل ًا باستثن�اء الفصل الصيفي إ ّل بعذر يوافق‬ ‫علية مجلس المدرسة‪.‬‬ ‫السماح بتنفيذ عمليات الحذف للمقررات الدراسية والتي تستمر إلى نهاية‬ ‫الأسبوع الثاني للحالات التالية‪:‬‬ ‫‪-1‬حذف مقرر حسب توصية المرشد الأكاديمي في حالة وضعة خطة خاصة‬ ‫‪2/6/5‬‬ ‫للطالب‪.‬‬ ‫‪-2‬حذف مقرر إذا كان مستوى الطالب الدراسي لا يؤهله لتسجيل الحد الأعلى‬ ‫للنموذج‪:‬‬ ‫وف ًقا‬ ‫)‬ ‫مكربن�ه‬ ‫نسخ‬ ‫ثلاث‬ ‫من‬ ‫حسب توجيه المرشد الأكاديمي‪.‬‬ ‫‪3/6/5‬‬ ‫تجهيز نماذج الحذف والإضافة (أبواك‬ ‫‪4/6/5‬‬ ‫‪5/6/5‬‬ ‫(و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن‪ )06-01-‬وكتابة التعليمات خلف النماذج وتجهيز ملف لحفظها‬ ‫‪6/6/5‬‬ ‫تزويد معلمو المقررات والمرشد الأكاديمي بنماذج الحذف والإضافة‪ ،‬وقوائم‬ ‫أسماء الطلاب في نهاية الأسبوع الأول لعمليات الإضافة وفي نهاية الأسبوع‬ ‫الثاني لعمليات الحذف‪.‬‬ ‫استقبال الطلاب الراغبين في إجراء عمليات الحذف والإضافة وتزويدهم‬ ‫بالنماذج ومناقشتهم وتوجيههم والتأكد من نظامية عدد الساعات وتوجيههم‬ ‫المرشد الأكاديمي‬ ‫الطالب‬ ‫باعتماد ها من معلمو المقررات الدراسية‪.‬‬ ‫تعبئ�ة نماذج الحذف والإضافة واعتمادها من معلم المقررات‪ ،‬وتسليمها‬ ‫للمرشد الأكاديمي‪.‬‬ ‫‪ / 20‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1441 - 1440‬هـ ‪ -‬الإصدار الرابع‬‫الإجـــراء‬ ‫الـمــخـتـــــص‬ ‫المرشد الأكاديمي‬ ‫التأكد من استيفاء جميع البي�انات في نماذج الحذف والإضافة واعتمادها من‬ ‫‪7/6/5‬‬ ‫مسجل المعلومات‬ ‫معلم المقرر ومراجعتها واعتمادها وتزويد وكيل شؤون الطلاب بها‪.‬‬ ‫المساعد الإداري‬ ‫‪8/6/5‬‬ ‫مسجل المعلومات‬ ‫استلام نماذج الحذف والإضافة من وكيل شؤون الطلاب وإدخالها في الحاسب‬ ‫‪9/6/5‬‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫وتسليمها للمساعد الإداري‪.‬‬ ‫‪10/6/5‬‬ ‫المرشد الأكاديمي‬ ‫استلام نماذج الحذف والإضافة وحفظها في الملفات الخاصة بها‪.‬‬ ‫‪11/6/5‬‬ ‫الطالب‬ ‫‪12/6/5‬‬ ‫تسليم وكيل شؤون الطلاب قوائم أسماء الطلاب بعد انتهاء فترة الإضافة في‬ ‫‪13/6/5‬‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫نهاية الأسبوع الأول وبعد انتهاء فترة الحذف في نهاية الأسبوع الثاني‪.‬‬ ‫مجلس المدرسة‬ ‫‪7/5‬‬ ‫تسليم معلمو المقررات والمعلمين المكلفين بالإرشاد الأكاديمي قوائم أسماء‬ ‫‪1/7/5‬‬ ‫الطلاب بداية الأسبوع الثالث من الفصل الدراسي‪.‬‬ ‫‪2/7/5‬‬ ‫تسليم جداول الطلاب للمرشدين الأكاديميين‪.‬‬ ‫‪3/7/5‬‬ ‫‪4/7/5‬‬ ‫تزويد الطلاب بجداولهم النهائي�ة بعد الانتهاء من عمليات الحذف والإضافة‪.‬‬ ‫‪5/7/5‬‬ ‫‪6/7/5‬‬ ‫تأجيل الدارسة (مدارس نظام المقررات)‪:‬‬ ‫يجوز للطالب التأجيل لمرتين على ألا تزيد مدة التأجيل عن (‪ )3‬فصول‬ ‫دراسية طيلة المرحلة الثانوية‬ ‫لوكيل‬ ‫وتقديمها‬ ‫أو أكثر من عام‪.‬‬ ‫دمراحسدد ًيا‬ ‫يجوز للطالب التأجيل لمدة فصل‬ ‫فيه الفترة الزمني�ة‬ ‫يتم تعبئ�ة طلب تأجيل الدراسة‬ ‫شؤون الطلاب‪.‬‬ ‫التأكد من طلب التأجيل وعرضه على مجلس المدرسة‪.‬‬ ‫يقبل عذر طلب تأجيل الدراسة عن مدة لا تزيد عن فصل دراسي‪.‬‬ ‫يقبل عذر طلب تأجيل الدراسة عن مدة تزيد عن عام ويعتمده شؤون الطلاب‬ ‫في إدارة التعليم ‪.‬‬ ‫‪ -6‬النماذج والسجلات‬ ‫مدة الحفظ‬ ‫رمز النموذج ‪ /‬السجل مكان الحفظ‬ ‫اسم النموذج‬ ‫التسلسل‬ ‫القبول والتسجيل مستمر‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪01-01-‬‬ ‫طلب تحويل من مدارس تحفيظ القرآن‬ ‫‪1/6‬‬ ‫الكريم والمعاهد العلمية إلى التعليم العام‬ ‫مستمر‬ ‫القبول والتسجيل‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪02-01-‬‬ ‫‪2/6‬‬ ‫مستمر‬ ‫القبول والتسجيل‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪03-01-‬‬ ‫البي�انات الشخصية للطالب‬ ‫‪3/6‬‬ ‫مستمر‬ ‫القبول والتسجيل‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪04-01-‬‬ ‫كشف بأسماء طلاب المجموعة‬ ‫‪4/6‬‬ ‫مستمر‬ ‫القبول والتسجيل‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪05-01-‬‬ ‫‪5/6‬‬ ‫ثلاث سنوات‬ ‫القبول والتسجيل‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪06-01-‬‬ ‫نموذج تسجيل طالب‬ ‫‪6/6‬‬ ‫السجل الأكاديمي للطالب‬ ‫نموذج حذف و إضافة مقررات دراسية‬ ‫‪21‬‬‫الرمز ‪( :‬و‪.‬ت‪.‬ع‪)01- .‬‬ ‫الرقم ‪ 2 :‬اسم العملية‪ :‬إعداد الجداول المدرسي ة * ‬ ‫‪-1‬الـهـــدف توضيح الإجراءات والخطوات المتبعة في إعداد الجداول المدرسية‪.‬‬ ‫يطبق هذا الإجراء على إعداد الجداول المدرسية التي تسهم في تنظيم الحصص‬ ‫‪-2‬نطاق العمل‬ ‫الدراسية‪.‬‬ ‫‪-3‬الوثائق ذات العلاقة ‪ 1/3‬الخطة الدراسية للمناهج ‪.‬‬ ‫جدول الحصص الأسبوعي ‪ :‬هو الذي ينظم ويوزع الحصص خلال اليوم الدراسي على‬ ‫‪-4‬التعريفـات‬ ‫الهيئ�ة التعليمية‪.‬‬ ‫‪-5‬العملية *‬ ‫الإجـــراء‬ ‫‪1/5‬‬ ‫الـمــخـتـــــص‬ ‫‪1/1/5‬‬ ‫جدول الحصص الأسبوعي‪:‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫‪2/1/5‬‬ ‫مراعاة العدل بين المعلمين عند إعداد الجداول وفي توزيع الحصص الأولى‬ ‫قائد المدرسة‬ ‫والأخيرة‪.‬‬ ‫‪3/1/5‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫عدم تكرار حصص أي مادة في يوم أكثر من حصة أو حصتين متت�اليتين إلا‬ ‫‪4/1/5‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫إذا كانت حصص المادة أكثر من أيام الأسبوع أو تقتضي طبيعة المادة ذلك‪.‬‬ ‫قائد المدرسة‬ ‫عدم تجزئة المادة الواحدة للفصل الواحد بين أكثر من معلم كفروع اللغة‬ ‫‪5/1/5‬‬ ‫اتلوعزريبي�ع اةل‪،‬حوتوصزيعصالعلمعىلالميجندوعلل اىلالدراصفسوي مفراحعيسًا الببتنوخد الصسصاابتقهةم‪.‬مع مراعاة عدد‬ ‫‪6/1/5‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫‪7/1/5‬‬ ‫الحصص الدراسية لكل مادة ‪.‬‬ ‫‪8/1/5‬‬ ‫عرض الجدول الدراسي على المعلمين والتعرف على ملحوظاتهم ومعالجتها‬ ‫‪9/1/5‬‬ ‫‪10/1/5‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪2/5‬‬ ‫رفع جدول الحصص المدرسي المقترح إلى قائد المدرسة لاعتماده‪.‬‬ ‫‪1/2/5‬‬ ‫اعتماد جدول الحصص المدرسي‪.‬‬ ‫‪2/2/5‬‬ ‫‪3/2/5‬‬ ‫وضع الجدول في مكان بارز في مكتب قائد المدرسة ووكلاء المدرسة وغرف‬ ‫‪4/2/5‬‬ ‫المعلمين‪.‬‬ ‫‪5/2/5‬‬ ‫‪6/2/5‬‬ ‫توزيع جدول الحصص على المعلمين‪.‬‬ ‫‪7/2/5‬‬ ‫تزويد وكيل شؤون الطلاب بجدول الحصص الدراسية‪.‬‬ ‫جدول حصص الانتظار‪:‬‬ ‫إعداد سجل توزيع حصص الانتظار وفق نموذج (و‪.‬ت‪.‬ع‪.‬ن ‪ )01-01-‬أو عبر‬ ‫البرنامج الحاسوبي للجداول والخاص بحصص الانتظار‪.‬‬ ‫إعداد ومراجعة جدول حصص الانتظار والتأكد من الاعتب�ارات السابقة‪،‬‬ ‫ورفعه لقائد المدرسة لاعتماده‪.‬‬ ‫اعتماد جدول حصص الانتظار‪.‬‬ ‫تدوين حصص الانتظار في جدول الحصص الدراسية وجدول المعلم‪.‬‬ ‫تحديد المعلمين الغائبين بشكل يومي ‪.‬‬ ‫تحديد الحصص التي تدرج في قائمة الانتظار للمعلمين الغائبين‪.‬‬ ‫تعبئ�ة وتدوين حصص المعلم الغائب في سجل حصص الانتظار‪.‬‬ ‫‪ / 22‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1441 - 1440‬هـ ‪ -‬الإصدار الرابع‬‫الإجـــراء‬ ‫‪8/2/5‬‬ ‫الـمــخـتـــــص‬ ‫المعلمون‬ ‫تحديد ما ينبغي عمله في حصة الانتظار من المعلم كاستخدام حقيب�ة‬ ‫‪9/2/5‬‬ ‫الانتظار أو حقيب�ة المعلم أومركز مصادر التعلم‪.‬‬ ‫‪3/5‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫المعلمون‬ ‫توقيع المعلمين الذين قاموا بإشغال حصص الانتظار في السجل الخاص به‪.‬‬ ‫‪1/3/5‬‬ ‫جدول الإشراف اليومي‪:‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫‪2/3/5‬‬ ‫المعلمون‬ ‫التعرف على رغبات المعلمين في الإشراف اليومي وفي اختي�ار الأيام المناسبة‬ ‫‪3/3/5‬‬ ‫واختي�ار الزميل ‪.‬‬ ‫‪4/3/5‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫‪5/3/5‬‬ ‫تتوحزيديعدالالإمشعرلاميفنعاللىذيالنم يعتلمميتكنلبيالفأهياممباولفإق ًاش لرالنمف اولذيوجم(وي‪..‬ت‪.‬ع‪.‬ن ‪/02-01-‬أ)‪.‬‬ ‫‪6/3/5‬‬ ‫المعلمون‬ ‫إبلاغ المعلمين بجدول الإشراف اليومي وتوزيعه عليهم ‪.‬‬ ‫‪7/3/5‬‬ ‫التوقيع على جدول الإشراف اليومي‪.‬‬ ‫‪8/3/5‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫تدوين جدول الإشراف اليومي في جدول الحصص الأسبوعي‪.‬‬ ‫‪9/3/5‬‬ ‫المعلم المناوب‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫تدوين جدول الإشراف اليومي في جداول المعلمين والالتزام به‪.‬‬ ‫‪10/3/5‬‬ ‫‪4/5‬‬ ‫وضع جدول الإشراف اليومي في غرفة القائد والوكلاء وغرف المعلمين ‪.‬‬ ‫‪1/4/5‬‬ ‫الإعلان بشكل يومي عن أسماء المعلمين المشرفين في اليوم التالي للإشراف‬ ‫‪2/4/5‬‬ ‫‪3/4/5‬‬ ‫اليومي في أماكن بارزة للمعلمين ومواقع الإشراف لكل معلم ‪.‬‬ ‫‪4/4/5‬‬ ‫إعداد تقرير إسبوعي عن سير الإشراف اليومي ورفعه لقائد المدرسة ‪.‬‬ ‫‪5/4/5‬‬ ‫‪6/4/5‬‬ ‫جدول المناوبة اليومية ‪:‬‬ ‫يجب مراعاة مايلي في إعداد جدول المناوبة اليومية ‪:‬‬ ‫‪7/4/5‬‬ ‫التعرف على رغبات ومقترحات المعلمين في اختي�ار أيام المناوبة ‪.‬‬ ‫مراجعة الأسماء والتأكد منها مع مراعاة الإعتب�ارات السابقة ‪.‬‬ ‫‪8/4/5‬‬ ‫تحديد أيام المناوبة خلال العام الدراسي وتحديد المعلمين المناوبين ‪.‬‬ ‫‪9/4/5‬‬ ‫التوقيع على سجل المناوبة والالتزام به وفق نموذج ( و‪.‬ت‪.‬ع‪.‬ن‪/02-01-‬ب)‪.‬‬ ‫متابعة المعلمين للمناوبة ‪.‬‬ ‫تسجيلجميع الملحوظات على الطلاب قبل وبعد الدوام الرسمي وفقنموذج‬ ‫( و‪.‬ت‪.‬ع‪.‬ن‪.)