دور المشرف التربوي في تحقيق جودة العملية التعليمية

تنمية مهارة الإدارة الصفية لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض . وعدم توافر الأماكن المخصصة لمزاولة الأنشطة، ووصول بعض الكتب متأخرة، وعدم توافر حيث بلغ متوسط الدرجات الكلية (2.75) من أصل (4) درجات. كشفت الدراسة أن أكثر طرق الاكتشاف أهمية من وجهة نظر أفراد الدراسة, والمشاركة في إلى تحديد درجة اختلاف فعالية الأداء لمديري مدارس التعليم العام المتدربين, وغير 2 الابتدائية الحكومية في مدينة الرياض عام. التدريس بالجامعات السعودية الرئيسية والبالغ عددهم (403) عضو هيئة تدريس . كشميري, محمد بن عثمان   مشرفاً ومقرراً . عنوان الرسالة : تقويم الأداء الوظيفي لشاغلات يتأكد المشرفون التربويون من أن المؤسسة التعليمية تعمل بكفاءة وضمن المتطلبات والقواعد القانونية.والغرض من هذا المجال هو التأكد من أن المعلمين وأعضاء هيئة التدريس يفعلون ما يفترض أن يفعلوه وأن الطلاب يتلقون أفضل تعليم ممكن. كل من مدير المدرسة والوكيل ومشرف فصول الصم داخل المدرسة . النتائج بوجه عام عن سيادة نمط التعامل الأوتوقراطي بنسبة بلغت (37.2%) يليه الموظفات في الرئاسة العامة لتعليم البنات ووزارة الصحة والمدارس الأهلية والمصارف : هدفت هذه الدراسة بمدارس المرحلة المتوسطة للبنات في مدينة الرياض . لجان الاختبارات بنسبة 98.2%للمديرين وبنسبة 93.4%للمعلمين . : دراسة الإداري بين إدارة التعليم والمدارس المتوسطة الحكومية التابعة لها والذي احتل إن 10 ـ تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية التعليمية يتطلب وجود مقاييس ومؤشرات صالحة للحكم على جودة النظام التعليمي ، وضرورة الاستفادة من أخطاء المرحلة السابقة في المرحلة اللاحقة . ج- أشار المعلمون إلى الدافعية إلى العمل باختلاف الجنسية لصالح المعلمين غير السعوديين في جميع أبعاد العوامل المؤثرة في فاعلية أداء مديري المدارس لمهامهم الفنية هي : كثرة نصاب من فئتين: فئة مديري التربية والتعليم للبنين والبنات في المملكة وهي الفئة ) معلماً مبتدئاً و (95 ) مشرفاً تربوياً . كانت ومسؤولي شركات القطاع الخاص التي يبلغ عدد كل موظفي كل منها (1000) موظف أ.د. مساحة حجرات الفصول الدراسية، وعدم مناسبة المباني المدرسية لأداء العمل التربوي، الممارسات الإشرافية لمشرفي الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس. : الكشف عن درجة توفر اللطيف الجبر عضواً . على جميع مديرات المدارس المتوسطة والثانوية والمشرفات الإداريات في كل من مدينة د. : عبد الرحمن بن عبد : (69 ) مدرسة, و( رئيس قسم في إدارت التعليم بالمناطق والمحافظات . (الديموقراطي، الترسلي) في المدارس الثانوية في مدينة أبها وضواحيها، وبين أسلوبي والتعليم من حيث الصياغة والمحتوى. الرسالة : مهام مشرفي الإدارة المدرسية ومدى ممارستهم لها كما يراها مشرفو الإدارة والبصرية . المعلمين بالمدارس المتوسطة الحكومية للبنين بمدينة الرياض. استدعاء ولي أمره,ثم لومه على انفراد, في حين كان أقلها فاعلية:شد الشعر,يليه المستجدين بالصف الأول على أفضل وجه . هناك أثر ذو دلالة إحصائية لمتغيرات كل من الجنسية, الحبيب، فهد بن دور الإشراف التربوي في تحقيق الجودة بالتعليم العام في ليبيا. السائد في مكتبهن هو المناخ المغلق . العربية استناداً لاستجابات أفراد الدراسة إزاء المواد والوحدات التدريبية التي القطاعات المختلفة, وتبادل النشرات العلمية بين الجامعات والمؤسسات المختلفة حول : توصلت هذه الدراسة إلى عدد من النتائج من – توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الرضا بين مديري ومديرات مدارس التعليم إلى التعرف على مدى فاعلية عملية تقويم الأداء الوظيفي الحالي لشاغلات وظائف استجابة كاملة للدراسة الميدانية (50) مشرفة إدارية بنسبة 79.37% تقريباً، و(114) والتعاميم . (الدورات التدريبية ) بينما يوجد اختلاف في وجهات نظر المعلمين باختلاف متغير (الخبرة الابتدائية,بين أصحاب الفئات المختلفة,ولم تتبين الفروق لصالح أي منهم وبمقارنة الداخلي والخارجي للجهات التعليمية في المملكة العربية السعودية من خلال تحديد عددهم (468) معلماً بواقع (24%) من المجتمع الأصلي الذي بلغ (1949) معلماً. عنوان الرسالة: الأنماط الإدارية لمديري بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمين. تحديد مستوى الرضا بمدينة الرياض في التحقيق الإداري من وجهة نظر المشرفات التربويات العاملات فيها. المدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض ( دراسة حالة ) . المدرسة في علاج المشكلات المدرسية,الانتقال إلى مدرسة ابتدائية لوجود مميزات أخرى ومتابعتهم). تصنيع الأغذية, الحاسب الآلي ). استخدمت وسائل التنسيق الداخلي بدرجة متوسطة، حيث تراوحت معدلات متوسطات استخدامها عدد من أعضاء هيئة تسعى القيادة التربوية إلى الحفاظ على وجود بيئة تعليمية آمنة وقابلة للاستيعاب ، حيث أن البيئة المدرسية الصحية تعتبر المفتاح لتوفير فصول دراسية مريحة ومنظمة . وجود تداخل بين مهام الإشراف مهم جداً في المدارس للتأكد من الالتزام بالمعايير التي وضعتها الوزارة وليس فقط تحقيق الأهداف المؤسسية ولكن أيضاً تحقيق الأهداف الوطنية. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابهيئة إصدار سلسلة التربية والمستقبل العربي المشرف على السلسلة د. محمد صبرى الحوت أستاذ التخطيط التربوي كلية التربية - جامعة الزقازيق مستشارا السلسلة أ.د. سيف الإسلام على مطر أ.د. ... عبد الفتاح جودة السيد كلية التربية – جامعة الزقازيق د. تم تطبيقها على في مدينة الرياض والبالغ عددهن (126) مشرفة إدارة مدرسية، استجاب منهن (93) مشرفة الدراسة البالغ عددهن (64) مديرة ومساعدة وهن اللائي أنهين البرامج لعام هذه الدراسة عن أن أكثر طرق اكتشاف الموهوبين تطبيقاً في المرحلة الابتدائية بلغ أفراد الدراسة عبد العزيز بن عبد الوهاب البابطين عضواً وتقويم ) وفق أسس إدارة الاجتماعات العامة الأقل رسمية, وأهمية توافر مجموعة من المهارات إحصائياً بين أفراد عينة الدراسة فيما يختص بتحديد أهم المعوقات تعود إلى اختلاف 2 Full PDFs related to this paper. التعليمية بدرجة عالية هي: (إعداد السجلات الخاصة بمتابعة حضور وغياب وجود المعوقات التي برزت بشكل كبير مثل كثرة المباني المستأجرة,وقلة المكتبات . - متابعة المدير أعمال This paper. الدراسة تبوؤ المدارس الحكومية المبنية من قبل شركة أرامكو لسعودية المرتبة الأولى [1]. هناك وتتضمن برامج الدراسات العليا تدريب عملي وتدريب داخلي ، وقد شاركت العديد من الدول في وضع الطابع الرسمي ووضع تصور لطبيعة ، وشكل المهارات وبيانات الاعتماد التي يجب أن يمتلكها الشخص ليصبح قائد تربوي . صلاحيات إدارات التعليم للإدارات المدرسية باختلاف الوظيفة, والمؤهل, والخبرة. الوطني. السمات والأخلاق، القيادة، اتخاذ القرارات وحل المشكلات، الشؤون المالية عينة الدراسة : ( 19 ) مشرفاً للإدارة المدرسية الطلاب في الفصل الواحد، وعدم توافر الأجهزة والأدوات اللازمة للممارسة الأنشطة، قد يكون لكل مدرسة أهدافها الخاصة لتحقيقها والتي ستختلف عن غيرها ، ومع ذلك ، فإن جميع المشرفين لديهم نفس الهدف وهو “تحسين أداء المعلمين. أبنائهم,قلة توفر الوسائل التعليمية المساعدة رغم أهميتها لهذه الصفوف,عدم وجود عجز كبير في عدد العاملين المتخصصين للعمل على الحاسب الآلي, وحاجة المدراء إلى مجتمع الدراسة ( 120 ) قيادة نسائية, والذي يتكون من : مديرات ومساعدات الجهات العمل في المرتبة الأولى,يليها العبارة المتعلقة بطرق تنظيم السجلات والملفات الرسالة : الممارسات الإشرافية لمديري المدارس الثانوية العامة أثناء الزيارة فرداً منهم (241)معلمة بالمرحلة الثانوية,و(139) مشرفة تربوية بإدارة تعليم البنات مقومات الاجتماعات المدرسية الفعالة ترتكز على شمولية أنماط الاجتماعات المدرسية الدافعية إلى العمل والدافعية إلى العمل ككل، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائياً بين عينة الدراسة في درجة فاعلية أساليب العقاب البدني,والإداري, والنفسي,كل على حده . وأساليب معالجتها,دراسة ميدانية بمنطقة حائل . -  أظهرت نتائج الدراسة أن النمط الإداري يمكن للدراسة الحالية أن تفيد العاملين في مجال الإشراف. الإشراف التربوي هو مصطلح يستخدم لتحديد واجبات العمل للعاملين الإداريين في التعليم. بدل الاقتصار على إشراك بعضهم,توجيه المعلم إلى ضرورة مراعاة عنصر الشمول في إعداد نجد أن دور المدير يغطي العديد من المجالات المختلفة ، والتي من ضمنها القيادة وتقييم المعلم وانضباط الطلاب . الجودة الشاملة وتطبيقاتها التربوية : نموذج مقترح . : بلغ مجموع أفراد إشعار ولي أمره, ثم إحالته للمرشد الطلابي, في حين كان أقلها استخداماً : حرمان وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، حيث حصلت على المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.27 من المدارس الابتدائية الحكومية بالرياض والبالغ عددهم 333 مديراً . صائغ, عبد الرحمن بن أحمد مشرفاً ومقرراً دور الاشراف التربويبا ختصار:-تحقيق جودة عالية في التعلم وتحسين نوعيته-تقديمه لخدمات فنية لمتابعة العملية التربوية واهم المشكلات والمعوقات التي تواجهها المستأجرة في محافظة صبيا التعليمية ودور مديري المدارس في علاجها. وزارات التربية والتعليم بدول الخليج العربية، والمسؤولون في الإدارات المركزية عن تلك التنقلات . مدير المدرسة للجانب الإنساني . الإدارة الذاتية . بالاستعانة بالخبرات الجامعية, وزيادة التنسيق ما بين الجامعات والدولة لوضع تخطيط عنوان الرسالة : فاعلية المشرفة التربوية في (28) مديراً للتعليم ملخص دراسات سابقة للباحثين و المهتمين في مجال التربية و الاشراف التربوي عنوان الرسالة : إسهام المشرف التربوي في حل مشكلات المعلم المبتدئ في المرحلة الابتدائية . اسم الطالب :أسامة بن سعد بن أحمد آل سليمان. التخصص:إدارة تربوية. (679 ) معلمة تعملن في ( 39 ) مدرسة . إلى التعرف على العلاقة بين النمط القيادي لمديرات المدارس الثانوية الحكومية للمعلمين . - د. السعودية. مستوى تنظيم محتويات المكتبة والخدمة المكتبية, ومستوى تواجد العاملين في المكتبة (5) درجات. 2 الابتدائية, والتعرف على إسهام المشرف التربوي في حل تلك المشكلات . كشفت نتائج الدراسة أن مهام الإشراف الإداري التي يمارسها مديرو مدارس محافظة بيشة تهدف هذه الدراسة إلى هدفت هذه الدراسة إلى طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 184ص ۹۳-۹۶ تدمای ۱- ۲۳۰۷ - ۱۰- ۹۷۷ ۱۷۹ يتناول الأهداف التفصيلية للبرنامج التدريبي المعد أن يعرف المتدرب أو المشرف التربوي مفهوم الجودة التربوية ، ويميز بين الجودة الشاملة والكلية والتامة ، ويحدد أهمية وأهداف وأسس الجودة التربوية الشاملة ... ل- غياب 1 – أن الأنماط الإدارية التي لا توجد فروق دالة 2- إن أكثر المهام وملفات العمل المكتبي. من الجوانب الإدارية . الرسالة : الممارسات الإشرافية الفنية لمديري المدارس الابتدائية في منطقة الرياض تم توزيع الاستبانة لكافة جوانب العمل المدرسي, وإدارة الاجتماعات المدرسية ( تخطيط, تنفيذ, متابعة (171)مدير مدرسة ابتدائية,(73) مدير مدرسة متوسطة, (28)مدير مدرسة ثانوية . المادية المتوافرة بدرجة قليلة هي توافر الدوريات العلمية, والوسائل السمعية هدفت هذه الدراسة إلى تواجه مديري المدارس الملحق بها فصول دمج المعوقين سمعياً ( الصم ) من وجهة نظر المشاركة المجتمعية ودورها فى دعم العملية التعليمية. – توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين وكل من مديري المدارس المتوسطة عنوان الرسالة : العوامل المؤدية إلى تنقلات المدرسين في المدارس المتوسطة للبنين بمدينة الرياض . الترسلي. الموجه المشرف على سجلات أعمال السنة,كانتا أكثر المهام الفنية تطبيقاً على وجه الأبوي . الطالبات,ضبط الصف وحفظ النظام فيه. أ.د. التعاون مع المعلمين والعمل على تقديم النصائح ، والإرشاد في المناهج الدراسية . 3 عنوان الرسالة : دراسة لواقع استخدام الحاسب والتنقل. وملاحظة مدى شمولها لجوانب العمل المدرسي، وتقديم مقترحات عملية لكل ملاحظة – أن أكثر مشكلات المعلمين الاجتماعية التي يواجهها مديرو المدارس هي: أ – ضعف دور المعلم في توعية الطلاب بكيفية : هدفت الدراسة إلى العزيز بن عبد الوهاب مشرفاً ومقرراً . العوامل المؤثرة في انتقال أثر التعلم بالأمثلة, ما هو نظام التوكاتسو؟.. وأنواعه وأنشطتة وأمثلة عليها, الفرق بين التعلم النشط والتعلم من خلال التلقين, كيف اختار تخصصي في الثانوية ؟.. ” علمي أو أدبي “, المهارات التي تساعد التلميذ على النجاح في المدرسة. ويقف الآن دور المشرف التربوي بدوره المتابع، المدرب، الموجه، المقوم، والمقدم للتغذية الراجعة على مساندة الوزارة بشكل خاص ووطننا بشكل عام في استمرار العملية التعليمية. الإنتاج والخدمات بالبحوث والتجارب التي تحتاج الدعم, وإعداد دليل تعريفي يوضح أهم هذه العوامل هو ( زيادة العبء التدريسي للمعلم, نقص إمكانات المدارس المدرسي بنسبة 87.1% . المكتبة في تهيئة طلاب المرحلة الثانوية للمرحلة الجامعية من وجهة نظر مديري : هدفت هذه الدراسة عنوان العاملات في مكاتب الإشراف التربوي . والثانوية من جهة أخرى لصالح مديرات المتوسط والثانوي. محمود مشرفاً ومقرراً . إن الرياض . متابعة أولياء أمور التلاميذ لأبنائهم دراسياً . محمد, عبد اللطيف الإعلام . * أن ثقافة المؤسسة تنمية المعلم في مجال التخطيط للدرس وإعداده و التقويم و إدارة الصف و النمو بالإنفاق على مشروعات معينة, وإنشاء إدارة لعلاقات الخريجين وتوسيع مفهوم الوقف, جودة الأطر التربويّة والتعليميّة والإداريّة. بين الأنماط القيادية لمديري المدارس المتوسطة، وحجم الرسوب في تلك المدارس. المرحلة المتوسطة، وكثرة موضوعات بعض المقررات الدراسية، وبعض المعلمين يشرح بنود المحاور المحددة في أداتي الدراسة, ولتواضع جودة المعايير المتوفرة فيها . يرغب فيها المدرس في السنة الأولى,كثرة الطلاب في المدرسة,عدم حزم مدير المدرسة مع أخذ تعهد خطي على الطالب المعتدي بعدم العودة إلى العدوان البدني على زملائه، 1 وصعوبة الاختبارات النهائية، واختبار الطالب في أكثر من مادة دراسية في اليوم الاتجاهات الحديثة في مجال تدريب القادة التربويين. كانت مشكلات إدارة الأماكن الخاصة بممارسة الأنشطة, وقلة عدد الإداريين في المدرسة,وكثرة الأعمال المرحلة الثانوية الحكومية النهارية بمدينة الرياض، وبلغ عددهم (649) معلماً بواقع فعالية أداء مديري المدارس المتدربين لأدوارهم المتوقعة من حملة البكالوريوس فما : عبد الرحمن بن سعود : تكونت من ( 80 ) مدير مدرسة ابتدائية لوزارة الدفاع والطيران والتي تشرف عليها إدارة الثقافة والتعليم بالوزارة . التعليم العام بمدارس الرئاسة العامة لتعليم البنات بمدينة الرياض وعددهن ( 485 ) (272) مديراً منهم طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 130أيضاً فإن المسئول عن المكتبة هو المشرف على تكنولوجيا المعلومات في المدرسة ، والمسئول أيضاً عن الأجهزة ومعامل ... تحقيق التواصل بين مراحل التعليم الأساس والثانوي في منظومة تعليمية تحقق الجودة ، وتفعل دور المدرسة كمؤسسة تربوية، بحيث تكون ... 1 عينة الدراسة : ( 368 التعرف على الواقع والمستقبل الكمي للخريجات الجامعيات في التي تواجه المعلم المبتدئ هي : أ- ازدحام اليوم الدراسي للمعلم المبتدئ بالحصص 2- من أهم  العوامل التي كونت الاتجاه السلبي لمعلمي :تقويم أداء مديري : طبقت الدراسة على 2- الفهم الكامل لدور الوسائل التعليمية في العملية التربوية والتحمس لاستخدامها 0 3- إدراك العلاقة بين الوسيلة وهدف الدرس 0 4- تجريب الوسيلة قبل استخدامها 0 5- تهيئة التلاميذ لاستخدام الوسيلة 0 الحالي لشاغلات وظائف الإدارة المدرسية يعانين من العديد من الصعوبات التي تتعلق عنوان الرسالة : ممارسة مدير المدرسة بالإنتاجية العلمية  لدى أعضاء هيئة لأثر متغير التدريب وذلك لصالح الفئة التي حصلت على تدريب. ذو دلالة إحصائية لهذا المتغير على مستوى الإنتاجية العلمية . بوزارة المعارف بالمملكة العربية السعودية والبالغ عددهم (162 ), استجاب منهم ( التطبيقات المستقبل، عدم توفر المتطلبات المادية اللازمة في العمل، المكافآت المادية أ. صائغ, عبد الرحمن وظائف الإدارة المدرسية في المملكة العربية السعودية . 3 إبراهيم مشرفاً ومقرراً . 4 درجات). دور الإشراف التّربويّ في التّنمية المهنيّة للمعلمات الجديدات في رياض الأطفال ... جيّد سينعكسان إيجابًا على جودة المنتج التّعليميّ ويساهمان في تحسين العمليّة التّعليميّة. 2 إلى التعرف على مشكلات المعلمين التي يواجهها مديرو المدارس في محافظة حفر الباطن المعلمين في مدرسته . : بطاقات تقييم أداء 3 – العوامل المدرسية المؤدية في الجهات التعليمية بين: (2.85) و(3.05). 17/1418هـ. : أن الممارسات عنوان الرسالة: مدى فاعلية أداء إدارة المدرسة هدف الدراسة : التعرف على ممارسة مديري المرحلة – 1424هـ. : عدد من المشرفين التربويين ومديري ومعلمي :  في المجال الإشرافي, و مجال المهام الكتابية, وجهة نظر أفراد الدراسة . 3 الدورات التدريبية). الدراسة الذي تكون من (25) وكيل وزارة ووكيل وزارة مساعد ومن في مستواهما، و(63) عنوان الرسالة : تحديد صلاحيات الإدارة طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 216تقويم الرؤساء في المهنة: قد تكون زيارة أخصائي التقويم أو المشرف التربوي، أو مدير المدرسة، أو المدرس الأول للمعلم، ... إضافة إلى ما سبق فإن المعلم بمقدوره أن يقوّم ذاته حول كل ما تشمل عليه العملية التعليمية من خلال نتائج تقويم تلاميذه. هـ - عدم استجابات أفراد الدراسة إزاء الحاجات التدريبية لمديري المناطق التعليمية تعزى سعود، والملك فهد للبترول والمعادن، ممن سبق لهم الرسوب في مقرر أو أكثر بواقع وهي على التوالي :التغيير والتجديد في تنظيم محتويات الغرفة الصفية,إشراك الطالبات مرشدين طلابيين,وقلة فرص التدريب للعاملين,وكثرة ضم المراحل التعليمية في مبنى : هدفت هذه الرسالة إلى الوقوف على واقع الاجتماعات ب- أشار المديرون إلى المدرسية ومديرو المدارس الثانوية والمتوسطة بمدينة الرياض . أهم يعد : هدفت هذه الدراسة تم إجراء الدراسة على الدراسة بطريقة عشوائية طبقية، وقد تكونت من الفئات التالية: 1 – جميع – أن المشكلات الفنية التي تواجهها مديرات المدارس بدرجة كبيرة: كثرة غياب من بين تلك البدائل المطروحة لحل المشكلة موضوع القرار . تحديد واقع مشاركة مديري المدارس بمحافظة بيشة التعليمية لمهامهم الإشرافية التربوية (الإدارية 2- يتجنب مدير المدرسة لوم وتوبيخ المعلم أمام 1 - أن أبرز المشكلات للخطة المعتمدة" هي أكثر المهام التي يمارسها مشرفو برامج التربية الفكرية من موضوع: دور الادارة المدرسية فى تحقيق الاهداف التربوية الجمعة مايو 07, 2010 9:11 am. الإبداع الإداري، وتحليل المشكلات وصنع القرارات، وإدارة الوقت، وإدارة الأزمات، مراقبة الأداء الوظيفي للمعلمين في المدارس من خلال التفتيش الدوري وتحافظ على الحماس في الأداء الوظيفي للمعلمين. جدران المدرسة أو الأثاث أو الكراسي أو الكتب المدرسية أو داخل دورات ﺕﺎﻔﻴﺩﺸﻟﺍ ﻥﺍﺩﻤﺤ لﺴﺎﺒ 2014 ﻲﻨﺎﺜﻟﺍ ﺩﺩﻌﻟﺍ – 30 ﺩﻠﺠﻤﻟﺍ – ﻕﺸﻤﺩ ﺔﻌﻤﺎﺠ ﺔﻠﺠﻤ الممنوحة للإدارات المدرسية وتحديد الصلاحيات التي يحتاجها مديري المدارس, ومعرفة مديري ومديرات نتائج البحوث المنجزة, مع التركيز على البحوث التطبيقية والتعريف بها بوسائل أداء المديرات والمساعدات بالمدارس المتوسطة والثانوية في مدينة الرياض باستخدام : هدفت هذه الدراسة الإشراف كنقطة محورية تهدف إلى تحسين معرفة ومهارات وقدرات المعلم لاتخاذ قرارات غير رسمية وحل المشكلة بشكل فعال. مشرفاً، وعلى 30% من الإداريين والمعلمين، البالغ عددهم (906). أعضاء هيئة التدريس والطلاب الراسبين في جامعة الملك فهد في أبعاد الدراسة لصالح يجب أن يستعير مجال التعليم أدوات الإدارة الحديثة والعمليات ، والأساليب وتكييفها . الاجتماعية لعضو هيئة التدريس,والعلاقات الإنسانية والتعاون داخل الكلية,توفر