} 3- تفسير المبادئ الأساسية للنظرية السلوكية. function contains_thumbs(e, t) { .social-counter-metro .googleplus a, .my-sidebar {padding:15px 0;} } .rss-metro-24px-but:hover, font-size: 13px; #main-nav li.current-page-ancestor ul.sub-menu a{height:auto !important; line-height: 12px;} border: 1px solid #E15D5D; .ticker ul.newsticker { left: 0; } النظرية المعرفية السلوكية. margin-right: 0; width: 46%;} background-position: -864px -32px; } .lastfm-metro-but:hover { .PopularPosts ul li .item-title a:hover, .PopularPosts ul li a:hover {color:#4791d2;} #menu li {position:static;display:block;float:none;margin:0;background:#333;} transition: all 0.3s linear; indent: '-' font-family:sans-serif;} background: rgba(0, 0, 0, 0.5); background: linear-gradient(to left, rgba(1, 154, 210, 1) 0%, rgba(34, 173, 210, 1) 14%, rgba(34, 173, 210, 1) 83%, rgba(1, 154, 210, 1) 100%); .main-nav li.facebook,.main-nav li.twitter,.main-nav li.youtube,.main-nav li.googleplus,.main-nav li.linkedin{background:#4791d2;text-align:right;margin:0 auto;color:#fff;transition:all 0.2s ease-out;} .featuredwidget .post-area{position:absolute;bottom:20px;right:20px} } .ticker .tickercontainer { line-height: 1.625; } background: -webkit-linear-gradient(right, rgba(1, 154, 210, 1) 0%, rgba(34, 173, 210, 1) 14%, rgba(34, 173, 210, 1) 83%, rgba(1, 154, 210, 1) 100%); } margin-left: 15px; -webkit-border-bottom-right-radius: 3px; background-color: #555; background-color: #fff; background-position: -96px -64px; background-color: #44BBFF; #sidebar-wrapper .cloud-label-widget-content .label-size a:hover,#sidebar-wrapper .cloud-label-widget-content .label-size a:active {background:#fff;color:#F86E7D;} Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. } margin-left: -100%; #sidebar-wrapper .Label li a:hover {color:#4791d2;} ul.social li { } margin-top: 0; // span {display:block;counter-increment:linenumber;} -moz-transition: all .6s ease-in-out; border-bottom: 1px solid; height: 55px; .label-size {background:#fff;display:block;float:right;margin:0 0 5px 5px; .flattr-metro-but:hover { #comment-editor { استراتيجيات تعديل السلوك ( نموذج التشريط الكلاسيكي ) التحصين التدريجي. pre code {display:block;background:none;border:none;color:#c2bfd2;direction:ltr; text-align: center; #sidebar-wrapper .cloud-label-widget-content .label-size a{font-size:12px; background: #fff; .fancystyle-title-float-wrap { إن هناك العديد من الاستراتيجيات التي انبثقت منها النظرية السلوكية والتي يجب التعرف عليها ومن أهم هذه الاستراتيجيات: التعزيز والتدعيم .post-mod-date { pre[data-codetype="JQueryku"]:before{background-color:#c2ac79;} .twitter-metro-24px-but { .ticker .ticker-icon i { background-color: #00405D; .about-author { مؤسس المدرسه السلوكيه ، خصائص المدرسة السلوكية ، أشهر رواد المدرسة السلوكية ، سلبيات وايجابيات النظيرة السلوكية ، انواع النظرية السلوكية. background-position: -448px -32px; opacity: 1; } #comments > h4 { display:block; display: inline-block; height:55px; .pmag .first .recentthumb{width:100%;display:block;margin-bottom:20px} padding-right: 10px; background-color: #D51007; width: 7px; background: transparent; font-family: fontawesome; for (var n = 0; n < e.length; n++) if (e[n] == t) return true; .header-left img, .header-left iframe{margin:0 auto;max-width:100%;} padding: 0 20px; background-color: #075B2F; طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 163ويشير العديد من التغييرات في نظريات التعلم إلى أدوار جديدة للقيادة المدرسية ، فالنظرية السلوكية والتي استمرت حتى منتصف ... أما النظريات المعرفية Cognitive Theories ، فكانت تركز على استراتيجيات اكتساب المعرفة مثل تحسين الذاكرة واستخدام ... background-color: #245DC1; لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا. .featuredwidget li:first-child .rcp-title{font-size:16px} border-bottom: 1px solid #DFDFDF; z-index: 99; right: 100%; text-shadow: 0 1px 2px #222; .ticker .tickercontainer { background-color: #B9BFC1; background: url(//1.bp.blogspot.com/-i1eHHBrnFNs/VZEKNyEdhpI/AAAAAAAAF-E/OpFoVgeuG44/s1600/fancybox_overlay.png); -moz-border-radius: 4px; background: url(data:image/svg+xml;base64,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); .my-sidebar, .post-container{padding:10px 0 0px;} for (var r = 0; r < relatedUrls.length; r++) { .rss-metro-but:hover, opacity: 1; .newsticker li:nth-child(4) a.post-tag{ height: 100%; font-style: normal; background-color: #FF8300; } font-size: 12px; top: 0; pointer-events: none; transition: all .2s ease;} } .share-post li .gplus{background-color:#d44132;} .label-count:hover {background:#4791d2;color:#fff;} var thumburl = new Array background-color: #F57D00; #comments .datetime a { .item-count{display:block;color:#5f5f5f;font-weight:normal;font-size:14px;line-height:20px} cursor: pointer; line-height: 33px; ظهرت المدرسة السلوكية سنة 1912 م في الولايات المتحدة الأميركية، ومن أشهر مؤسسيها جون واطسون.من مرتكزات النظرية التمركز حول مفهوم السلوك من خلال علاقته بعلم النفس، والاعتماد على القياس التجريبي، وعدم الاهتمام بما هو . .my-sidebar, .post-container {padding:15px 0 0px;} height: 34px; .fancybox-nav span { من الضروري جدًا أن يشارك المعلمين طلابهم بشكل مباشر، ومساعدتهم في مواجهة مشكلاتهم الدراسية أو الاجتماعية، مما سيمنح الطلاب التعزيز المطلوب، ويجعلهم يحاولون اتباع سلوك المعلم وتقليده، وهو ما تحث عليه نظرية التعليم السلوكي. background-position: -240px -96px; text-decoration: none; #footer-widget .footer-widget {width:92%;float:right;margin-right:20px;} .social-counter-metro .youtube, width: 1px; d = s.substr(b + 5, c - b - 5); right: 10px; ولكن الأمر لا يقتصر على المساهمة في التدريس وتعليم الأطفال فقط، إذ يتم تطبيق نظرية التعلم السلوكية في عدة مجالات أخرى، من بينها: من أبرز تطبيقات النظرية السلوكية أنها تستخدم في العديد من أنواع العلاجات، من أهمها علاج الأطفال المصابين بمرض التوحد، أو فرط الحركة، وغيرها من الأمراض الأخرى التي لا يستطيع الأبوان التعامل معها داخل المنزل، حيث تساعد هذه النظرية الأطباء في دراسة وتحليل سلوكيات الطفل، مما يؤثر عليه إيجابيًا ويمنح الأطباء فرصة تعليمه تقنيات ومهارات مختلفة وجديدة. .social-counter-metro .btn-count:hover {}.social-counter-metro .btn-count:hover p { #subscribe-box .emailfield input:focus {background:lightyellow;outline:none;border:none;color:#444;} .twitter-metro-but.colored { } } position: absolute; } padding: 0; } #sidebar-wrapper .post-recent li{overflow:hidden;border-bottom:1px solid #eee;padding:10px 0} سبق بالعملية التعليمية التعلمية التعزيز قد يكون مادي كأن يحصل المتعلم على float: right; ساهمت النظرية السلوكية في بناء مفهوم جديد للتعلم ركز على سلوك المتعلم والظروف التي يحدث في ظلها التعلم . #menu .homers a:hover{background:#4791d2;color:#fff;} font-family: droid arabic kufi; .Profile img {margin:0 0 15px 15px;width:104px;height:104px;} background-color: #4679A4; float: right; bottom: 0; .fb-metro-24px-but:hover, line-height: 20px; .featuredwidget .widget{height:auto;margin-bottom:0!important} padding: 0 17px; } .social-counter-metro .dribbble, background-color: #ED2590; } .flattr-metro-but { pre code .token.atrule,pre code .token.attr-value {color:#1baeb0;} طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابالنظرية السلوكية المعرفية (cognativ Behavior Theiory) يعتبر الاتجاه السلوكي المعرفي من النماذج العلاجية الفعالة التي ... دقيقا لمرض الاكتئاب النفسي، وابتكر مقياسا مقننا لتشخيصه لدى الفرد، واستراتيجيات علاجية معرفية وسلوكية لعلاجه. .fancybox-inner, .social-counter-metro .rss span, } z-index: 10; .main-nav li a.facebook:hover,.main-nav li a.twitter:hover,.main-nav li a.youtube:hover,.main-nav li a.googleplus:hover,.main-nav li a.linkedin:hover{color:#4791d2;} font-family: Droid Arabic Kufi, cursive, sans-serif; position: relative; أولاً : النظرية السلوكية نظريات التعلم السلوكية ليس نظرية واحدة بل مجموعة من نظريات التعلم سميت بالسلوكبة لأنها تركز على سلوك الفرد الخارجي ومحاول قياس السلوك بدقة ومبدأ التعلم عند السلوكيين ( مثير - استجابة - تعزيز . background: -webkit-linear-gradient(top, rgba(0,0,0,0) 0%, rgba(0,0,0,0.5) 50%, rgba(0, 0, 0, 0.67) 100%); } .loading{display: none} } right: 75px; .pin-metro-but:hover { font-family: Droid Arabic Kufi, cursive; .sidebar .widget,.sidebar2 .widget {background:#fff;margin:0 0 15px;} 2- تعزيز متغير أو جزئي : أي أن بعض الاستجابات الصحيحة أو قريبة من الصحة تعزز والبعض لا يعزز ويوجد 4 أنواع للتعزيز الجزئي. width:150px; } margin: 15px 0 0 0; } .delicious-metro-but { عوامل النظرية. top: 8px; div#navigation { color: #999; .comments pre::before {content:'Code';font-size:12px;position:relative;top:0; transition: all .5s ease-in-out; .thread-toggle.thread-expanded { display: none; طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 193(ب) النظرية السلوكية: يتزعم هذه المدرسة عالم هو واطسن Watson وتقوم على فكرة العلاقة بين المثير والاستجابة، فالمثير يثير حركة منعكسة تبدأ بالفعل، وهذه الحركة بمثابة منبه تثير حركة أخرى منبها آخر تثير حركة أخرى لها وهكذا. right: 5px; background: -webkit-linear-gradient(right, rgba(253, 108, 11, 1) 0%, rgba(252, 125, 41, 1) 14%, rgba(252, 125, 41, 1) 83%, rgba(253, 108, 11, 1) 100%); } .footer-inner {min-height:40px;} .fb-metro-but { background:none;outline:none;} opacity:0.9; float: right; عرض بوربوينت استراتيجيات السلوك العدواني. .comments pre {padding:10px 10px 15px 10px;background:#222;} #back-to-top { -ms-transition: background .5s ease-in-out; width: 44px; #menu-wrap input,#menu-wrap label{display:inline-block;position:absolute;right:0;top:0;} line-height: 1.2em; font-family: Droid Arabic Kufi, cursive; code .token.operator {color:#1887dd;} } border-color: #d70501; background-position: -672px 0; .ccounter {margin-top:-1px;} position: absolute; color: #666; } .Recent-heading h2:after,.style-title h2.title:after,#sidebar-wrapper h2 span:after { .outlook-metro-but:hover { } #post-wrapper {background:transparent;color:#666;float:right;width:70%;margin:0 0 10px;} .instgram-sicon-48-white { } وفي الواقع، فإن المعلمين الذين يكافؤون أو يعاقبون الطلبة على سلوكهم، يستخدمون أساليب النظرية السلوكية. .header-left{float:none;margin:0 auto;text-align:center;} box-shadow: 0 0 8px 0px rgba(0,0,0,0.3); position: relative; .featuredwidget li:nth-child(5) .post-tag{background-color:#FFC000} الأنشطة التدريبية ( الإجراءات) - محاضرة قصيرة عن مفهوم النظرية السلوكية وأشهر علمائها 10 دقائق } font-family: droid arabic kufi; #layout #featured-thumb{float:right;width:100%;margin:0;background-color:#2C97DE;padding:20px 0!important;margin-bottom:20px;} margin-top: -24px; height: 40px; .fancybox-nav span,