مفهوم الأهداف في المناهج التعليمية تمهيـــــــــــد: الأهداف جزء لا يتجزأ من المناهج ، بل هي الغاية التي تسعى المناهج إلى تحقيقها ، والأهداف بذلك هي النتائج التي يرجى تحققها من العملية التعليمية. البداية والنهاية لكل نشاط. زمنية وهي التقدير الأكثر تفاؤلا، والأكثر تشاؤما والأكثر واقعية، وذلك Check Pages 1 - 10 of الوسائل التعليمية في تدريس التربية الفنية اهميتها, وطرق تقويمها in the flip PDF version. 3 ـ أن تكون عبارة الهدف واضحة الصياغة لا تقبل إلا تفسيراً واحداً. فالتقويم إذًا أشمل وأعم من التقييم الذي يتوقف عند مجرد إصدار حكم على قيمة الأشياء، بينما يتضمن مفهوم التقويم - إضافة إلى إصدار الحكم - عملية تعديل وتصحيح الأشياء التي تصدر بشأنها الأحكام؛ أي: إن التقويم يضم قرارات من شأنها أن تحسن وتطور العملية التعلمية. السلام عليكم و رحمة الله و بركاته، متابعي مدونة التعليم والدراسة في الجزائر، تحضيرا لمسابقة استاذ رئيسي واستاذ مكون 2019 ، نقدم لكم ملف حول الوضعيات التعليمية التعلمية بصيغة pdf سيفيدكم ان شاء الله في اختبار علوم التربية . مستويات التقويم : 1- التقويم التمهيدي ( القبلي ) : Initial Evaluation هو التقويم الذي يتم تنفيذه قبل البدء بعملية التعليم للتعرف على القدرات المختلفة للطلاب في موضوعات محددة أو لمعرفة حاجات الطلاب للتعلم الجديد اوالكشف عن . الأساليب الحديثة والمتطورة في عمليات التقويم الدراسي للطلبة. سنتناول 1 مسألة التقويم الدراسي.و ذلك للأهمية التي يحظى بها هذا الموضوع في العملية التعليمية. بعد أن أعلنت وزارة التربية والتعليم السعودية عن الخطة التشغيلية الخاصة بالعام الدراسي الجديد في جميع المدارس بالمملكة العربية السعودية، حيث أصبح من الضروري على كل معلم . • يحدد أهداف التقويم . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 30صفوف التعلم عبر الإنترنت ، وضمان تلبية استخدام أساليب التقويم المناسبة لضمان الاحتياجات التعليمية لجميع الطلبة حتى إتقان الطلبة المحتوى التعلم . يتمكنوا من النجاح . ... ضوئيا لتحويلها إلى ملفات PDF ونشرها ما عمر الطلبة وما ... وهذا التقويم، يتعلق بالأهداف الوسيطية في صيرورة العملية التعليمية التعلمية (خلال مراحل الدرس) 4 التقويم الإجمالي Evaluation sommative : فحسب جيبون ألكا Gibbon. تحميل كتاب جودة العملية التعليمية آفاق جديدة لتعليم معاصر pdf - مكتبة نور. بناء عليه؛ يمكن القول: إن التقويم التشخيصي عملية منظمة تتم أثناء بناء التعلمات، وتزود كلًّا من المدرس والمتعلم بنتائج أدائهم لتحسين العملية التعليمة، وذلك من خلال التعرف على نواحي القوة لتعزيزها، ونواحي الضعف لتصحيحها ومعالجتها، ويتم هذا النوع عمومًا انطلاقًا من الأسئلة التي يطرحها المدرس أثناء الدرس، والامتحانات القصيرة والتمارين التي يقدمها أثناء الحصة، ولعل القرارات المصاحبة له تصب في تحسين عملية التعليم من خلال تحسين طرقه وأساليبه وأدواته، كما تخص عملية التعلم من خلال الدعم والتوجيه والتعزيز. ج – نقل الطلاب من مستوى تعليمي إلى مستوى تعليمي آخر. خرائط المفاهيم أو التي يقصد بها خرائط التفكير. جاء في لسان العرب لابن منظور: "قوم السلعة واستقامها: قدرها"، وعن عبدالله بن عباس: "إذا استقمت بنقد فبعت بنقد، فلا بأس به"؛ قال أبو عبيد: "قوله: إذا استقمت، وهذا كلام أهل مكة ... والقيمة واحدة القيم، وأصله الواو؛ لأنه يقوم مقام الشيء، والقيمة ثمن الشيء بالتقويم، يقال: كم قامت ناقتك؛ أي: كم بلغت"[2]. ♦ له دور في تطوير مدخلات العملية التعليمية، ومدى كفاءة البرامج المستخدمة. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 101ونظرا إلى أن المحاسبية التعليمية كنظام أو سياسية أو نموذج جديد قد وجدت اهتماما جادة من جانب كثير من الحكومات ، ومؤسسات ... Org / Publications / cont proceedings - work shop paper pdf , p.50 2- Texas Higher Education coordinating Board . يعتبر التقويم جزءًا لا يتجزأ من العملية التعليمية التعلمية؛ لأنه الموجه لمسار التعليم والتعلم الهادفين إلى تحقيق النتائج الإيجابية، من خلال تتبع عمل المتعلمين، ومساعدتهم على التطور والارتقاء في مدارج التعلم والتحصيل، إنه إجراء تصحيحي لكل مكونات العملية التعليمية التعلمية، وأداة لاختبار قيمة وفعالية ما نعلمه، وكيف نعلمه، وبأي وسيلة يتم هذا التعليم، إضافة إلى كونه وسيلة لتحسين التعليم وتوجيهه في ضوء ما قد يُلاحَظ من ثغرات، إنه إجراء لاتخاذ قرارات تربوية دقيقة ومضبوطة بخصوص العمل التربوي. وهو أن ملحوظات المقوم البنائي الخارجي تكون مبنية على قناعات معينة ويعني التقويم التربوي بمفهومه الواسع عملية منظمة مبنية على القياس يتم بواسطتها إصدار حكم على الشيء المراد قياسه في ضوء ما يحتوي من الخاصية الخاضعة للقياس، وفي التربية تعنى عملية التقويم بالتعرف على مدى ما تحقق لدى الطالب من الأهداف واتخاذ القرارات بشأنها، ويعنى أيضاً بمعرفة التغير الحادث في سلوك المتعلم وتحديد درجة ومقدار هذا التغير. لكي يكون التقويم ناجحاً يجب أن يرتكز على عدة أسس أهمها: 1. ♦ يساعد على معرفة دافعية التلاميذ وحسن توجيههم. Çáãäåá Ýí ÇáÚáæã ÇáÊÑÈæíÉ / ÇáÞíÇÓ æÇáÊÞæíã Ýí ÇáÚãáíÉ ÇáÊÏÑíÓíÉ,,íÔßá ãæÖæÚ ÇáÞíÇÓ æÇáÊÞæíã ÑßäÇ ÇÓÇÓíÇ æÚäÕÑÇ åÇãÇ ãä ÚäÇÕÑ ... أنواع التقويم ودورها في تحسين عملية التعلم مقدمة : إن التقويم يمثل جزءاً لا يتجزأ من عملية التعلم ومقوماً أساسياً من مقوماتها ، وأنه يواكبها في جميع خطواتها ، ويعرف التقويم بأنه عملية إصدار حكم على قيمة الأشياء أو . يعد المعلم أحد الدعامات الأساسية لإصلاح التعليم في أي مجتمع ونظراً لهذه الأهمية فقد ارتقى الوعي بأهميته لدى المجتمعات حتى أصبح ... اسم المؤلف: د. وتؤكد التوجيهات التربوية أن التقويم التكويني يهدف إلى فحص وتعرف مدى تمكن المتعلم من تحصيله واستيعابه لجزئيات الدرس، كما يسمح باكتشاف مواطن الصعوبات التي يصادفها التلاميذ خلال تعلمهم، مما يحتم التدخل لتصحيح الثغرات، وتأهيل التلاميذ للإقبال على تعلمات جديدة، ويواكب هذا النوع من التقويم عملية التدريس في جميع مكونات المادة[13]. إن وظيفة المصادقة هي وظيفة نهائية للتقويم، وتتجلى في المصادقة على امتلاك التلميذ للتعلمات الأساسية، وقدرته على إدماجها في حل وضعية مشكلة، وينجز التقويم الخاص بهذه الوظيفة للمصادقة في نهاية التعلم على نجاح أو تعثر المتعلم، ويعتمد على وضعية مكافئة للوضعية التي اعتمدت لإدماج التعلمات، شريطة أن تكون جديدة بالنسبة للتلاميذ، وتقتضي المصادقة ضرورة الاهتمام بالإنجازات الصحيحة (النجاحات) فقط، دون اعتبار الأخطاء، فالمقاربة بالكفايات تندرج ضمن بيداغوجيا النجاح. بغية الحصول على نصوص جيدة وأخرى غير جيدة.وفيما يلي توضيح لمقطع جزئي من • التقويم هو تعديل وتصحيح ما اعوج، وتخليصه من نقاط ضعفه. الألعاب التربوية في العملية التعليمية PDF. ويعد التقويم من المجالات التربوية سريعة التغير، حيث حدثت . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 231Achieving Accountability in Higher Education: Balancing Public, Academic, and Market Demands جوزيف سي. ... الطلاب المطورة محلياً بشكل واسع لتقويم تلك الميادين وأهداف أخرى ذات صلة مثل مراقبة المثابرة والتحصيل التعليمي للمجموعات المختلفة ... • يميز بين القياس محكى المرجع ، و جماعى . أن يكون مستمراً باستمرار العملية التعليمية وبكل مراحلها. 2. إن التقويم يمثل جزءاً لا يتجزأ من عملية التعلم ومقوماً أساسياً من مقوماتها، وأنه يواكبها في جميع خطواتها، ويعرف التقويم بأنه عملية إصدار حكم على قيمة الأشياء . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 135RB-30), Philadelphia: Consortium for Policy Research in Education, University of Pennsylvania. ... At 7:00AM [on – linel, Available: http:// www.nationalacademies.org/bicse/Workshop%20Presentation%20Memo%20 - %20 Furhman.pdf (b) Nelson, ... 2-التقويم عملية تشخيصيه, وقائية,علاجية, تعطي المعلم تغذيه راجعة عن أدائه التعليمي , و فاعلية تعليمه, وبهذا يتم تعزيز عناصر القوة في العملية التعليمية و إقرارها ومكافأتها , و يتم معالجة عناصر . فيما تناول السادس مجالات التقوييم الأساسية والوظيفية ((تقوييم المعلم )) وجاء الفصل السابع بعنوان تقوييم المعلم أما الفصل الثامن فقد ... هذا المخطط: الشكل رقم ( 6) ويمثل مقطعا من شبكة الأنشطة والحوادث في مخطط بيرت. إن التقويم يستهدف تحسين العملية التعليمية والتربوية بجميع مقوماتها وسائر أبعادها، ورفع مستوى المهنة والعاملين فيها، وإتاحة الفرصة لمراجعة مناهجها وطرقها وأساليبها، والتحكم في عواملها عن . مستحدثات تقنيات التعليم وکيفية توظيفها في العملية التعليمية.. pdf. من فضلك .. لاتقرأ وترحل .. اترك بصمة : 2. تحميل كتاب دور المعلم في العملية التعليمية pdf. 3. وتكمن وظيفة هذا النوع في معرفة مدى تحقق الأهداف التربوية المنشودة، وتحديد الأهداف التي تم تحقيقها، وكذا رصد نتائج المتعلمين لاتخاذ قرارات مناسبة؛ كالانتقال أو منح الشهادة. اهمية التعليم الإلكتروني وفوائده في العملية التدريسية من أهم المواضيع التي كانت وليدة للتكنولوجيا الحديثة التي وصل إليها الإنسان في العصر الحديث، والتعليم الإلكتروني هو نظام تعليم تفاعلي حديث، يقدِّم التعليم . يسرنا أن نضع بين أيديكم وتحت تصرفكم درس التقويم في العملية التعليمية لمسابقة مشرف التربية ومستشار التوجيه 2021 تخص دروس علوم التربية للمقبلين على التحضير لاختبارات مسابقة توظيف الاداريين . • أحمد الفاسي، الديداكتيك، مفاهيم ومقاربات، جامعة عبدالملك السعدي، المدرسة العليا للأساتذة، تطوان، (2014). طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 80السد دمجهم جميعا بيخ العملية التعليمية، وإعدادهم ليصبحوا مواطنين ذوي كفاءة، يواكبون متطلبات القرن الحادي ... تحكم هذا العصر، وبيخ ضوء هذه المؤشرات، يتم التوصل إلى إطار عام يشكل أساسا من الأدوات التي T يسهل استخدامها لتقويم جودة المدرسة. والتقويم وسيلة أساسية لمعرفة مدى تحقق الأهداف المسطرة في العملية التربوية، ومساعد في تحديد مواطن الضعف والقوة، وذلك بتشخيص المعوقات التي تحول دون الوصول إلى الأهداف، وتقديم المقترحات لتصحيح مسار العملية التعليمية التعلمية، وتحقيق أهدافها المرغوبة. ↑ "مفهوم التقويم"، www.mu.edu.sa، اطّلع عليه بتاريخ 5-6-2018. التقويم المستمر هو الذي يكون مستمراً باستمرار العملية التعليمية والهدف منه تعديل المسار ويتم من خلاله تحديد نواحي الضعف والقصور عند المتعلمين ويتم تجميع نتائج هذا التقويم في مختلف المراحل . [8] حمدي شاكر محمود، التقويم التربوي للمعلمين والمعلمات، ص: 22. مساعدة المعلمين على إدراك مدى فاعليتهم في التدريس و في مساعدة المتعلمين على تحقيق أهدافهم و هذا التقويم الذاتي من شأنه أن يدفع بالمعلم إلى تطوير أساليبه و تحسين طرقه و بالتالي رفع مستوى أدائه. تحميل التقرير PDF. تصحيح الاختبار الموضوعي : هي من اسهل عمليات هذا النوع من الاختبار اذ يعتمد المعلم على اعداد ( مفتاح للاجابات ) يكون غالبا على شكل بطاقة مطابقة لورقة . التقويم التربوي. التقويم الدراسي 1443 بالاسابيع ، توزيع الأسابيع الدراسية على الفصول الثلاثة 1443 ، التقويم الدراسي 1443 بعد التعديل ، خطة التعليم 1443 . Download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd. أهمية التقويم في العملية التربوية : بقلم عمر حيمري. لذا تعمل المؤسسات التربوية على . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 1ما من شك بأن جان لاكان يعتبر من أشهر المحللين النفسانيين بعد فرويد. وأنه بعد فرويد، أكثر المحللين عطاء في مجال التحليل وأفيدهم. لقد ... فمن خلال قياس إنجازات الطالب وإتقان المهارة، تساعد التقاويم الطالب على التعلُّم، والمعلمين لتحسين العملية التعليمية، والمديرين لاتخاذ قرار حول كيفية الاستفادة من المعطيات، و واضعي السياسة لتقيّم فعالية البرامج التعليمية.. ومن أبرز النماذج التي قاعدة معلومات للأبحاث والدراسات >. 1. لذلك فهو من أهم العمليات لتطوير التعليم؛ إذ من خلاله يتم التعرف على نتائج عمليات التعليم والتعلم، وكذا معرفة مكامن القوة ومكامن الضعف في العملية التعليمية التعلمية، مع اقتراح الحلول التي تساهم في التأكيد على نقاط القوة وتدعيمها. أجري التقويم التشخيصي في الفترة المحددة له، بمشاركة التلميذات والتلاميذ الذين يندرجون ضمن الأقسام المسندة، حيث خضع قرابة 100 تلميذ(ة) لهذه العملية، في حين تم تسجيل عدد لا يقل أهمية من الغيابات. أساليب التقويم; . يعد الطلبة محور العملية التعليمية وثمرتها وغاية وجودها. هو باني الرجال وصانع المستقبل وفي ما يلي نستعرض أدوار المعلم في العملية التعليمية . التعليمية وليس منفصلاً عنها. والدكتور سعد الحميد, ويمكن تحديد بعض وظائف عملية التقويم عمومًا سواء للتلميذ، أو للمدرس، أو للبيئة المحيطة كما يلي, (مقالة - موقع الشيخ الدكتور عبدالرحمن بن معاضة الشهري), آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 15/3/1443هـ - الساعة: 10:21, الشخصية المحمدية بين البشرية والنبوة (خطبة), في ذكرى مولد الرسول صلى الله عليه وسلم (2 /5). أهمية استخدام الصورة كوسيلة تعليمية. يختلف الكثير حول مفهوم التقويم التربوي ، أهميته ، معاييره و أنواعه. يؤدي التقويم وظائف متعددة في العملية التعليمية و في مقدمة هذه الوظائف : 1. يعتبر التقويم جزءًا لا يتجزأ من العملية التعليمية التعلمية؛ لأنه الموجه لمسار التعليم والتعلم الهادفين إلى تحقيق النتائج الإيجابية، من خلال تتبع عمل المتعلمين، ومساعدتهم على التطور . البرنامج من إجراءات.وتنبع أهمية دور المقوم البنائي الخارجي من عدم ونشير إلى أن وظيفة التقويم في المقاربة بالكفايات تتغير من تقويم يقارن مستوى المتعلم مع مستوى باقي أفراد مجموعة القسم، إلى تقويم يحدد مستوى المتعلم بالنظر إلى القدرات والكفايات المستهدفة، انطلاقًا من إمكانياته وخصوصياته. (1) التقويم عملية موضوعية: Objectivity فالتقويم عملية لا تتأثر بالعوامل الذاتية للقائمين على تقويم محاور العملية التعليمية من معلم وطالب ومادة علمية وبيئة تعلم بل يتم التقويم وفق مقاييس محددة ودقيقة وشاملة فلا تتأثر مثلا . 2. مفهوم التقويم . ßÊÇÈ íõÈíøä ÇáÃÓÇáíÈ ÇáãÓÊÎÏãÉ Ýí ÊÏÑíÓ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ¡ ÞÑÇÁÉð æßÊÇÈÉð æÇÓÊãÇÚÇð æÞæÇÚÏ æãÝÑÏÇÊ æßáÇãÇð æÓÇÆÑ ÇáãåÇÑÇÊ ÇááÛæíÉ. ... كانت الاختبارات الكتابية الطريقة الأساسية في تقويم تعلم الطلبة، ومع تطور الاستراتيجيات التعليمية- التعلمية، والتركيز على الطالب كمحور للعملية، أصبح . ♦ الحصول على البيانات والمعلومات اللازمة لتطوير منظومة التدريس التي يتبنها المدرس في جميع أبعادها. • الدريج محمـد وآخرون، معجم مصطلحات المناهج وطرق التدريس، المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، مكتب تنسيق التعريب في الوطن العربي، الرباط، (2011). ويمكن تحديد بعض وظائف عملية التقويم عمومًا سواء للتلميذ، أو للمدرس، أو للبيئة المحيطة كما يلي[16]: ♦ يساعد المدرس على تلمس نقاط القوة والضعف في تعلمه، وتحسين دافعيته للتعلم، وزيادة مستوى انتقال أثر التعلم، وزيادة التلاميذ بحقيقة أنفسهم، وكذا توفير تغذية راجعة فيما يتصل بفعالية العملية التدريسية. ♦ يساعد المدرس على الحكم على مدى كفاية إستراتيجيات التدريس وطرقه وأساليبه التي يمارسها، وتصنيف تلاميذه حسب قدراتهم ومستوياتهم المعرفية، وميولهم واستعدادهم، ومن ثَمَّ اتخاذه للقرارات الملائمة صوب تحسين عملية التدريس. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 57والمعيار هو مقياس مرجعي يمكن الاسترشاد به عند تقويم الاداء الجامعي في دولة عربية معينة وذلك من خلال مقارنته مع المستويات ... إعداد هيئة التدريس – أسلوب الترقى وعلاقته بالعملية التعليمية – الدورات التدريبية – الدخل والتسهيلات الممنوحة). أساليب التقويم تبني العملية التعليمية أو . الجودة في العملية التعليمية Read more Osama El Shareif Follow Talent pupils' supervisor at King Abdel Aziez Secondary School For Boys in Tabuk Recommended. بتصرّف. [3] معجم اللغة العربية، المعجم الوسيط، ج: 2، ص: 733. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 158... والقناة والمدونة التعليمية - ملقات pdf المنشورة في المجموعة المغلقة التي يحتفظ بها الطلاب على هواتفهم وأجهزتهم . ... طريقة التقويم داخل الفصل الدراسي كانت طريقة التقويم داخل الفصل معتمدة على الاختبارات القصيرة والمناشط الجماعية أو ... أهمية التقويم في العملية التعليمية pdf. تستخدم في العملية التعليمية التعلمية منتجات مثل البرامج والوسائل وغيرها، وغالبا ما تكون هذه من عمل آخرين. مفهوم استراتيجية تقييم الأقران : هو نظام للتدريس يساعد فيه المتعلمون بعضهم البعض يبني علي اساس ان التعليم موجه ومتمركز حول المتعلم مع الاخذ في الاعتبار بيئة التعلم الفعالة التي تركز علي اندماج الطالب بشكل كامل في . تعاملت مع موضوع الوقت وإدارته مخطط بيرت. • معجم اللغة العربية، المعجم الوسيط، ج: 2، القاهرة، الطبعة الثالثة، (1998). طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابThis book represents an independent review of Egypt’s higher education system and focuses on areas in need of attention by policy makers and stakeholders. وتجدر الإشارة إلى وجود خلط بين التقويم والتقييم والقياس، وهي مفاهيم مختلفة، فالتقييم هو "العملية التي تستخدم فيها نتائج القياس؛ بهدف إصدار حكم على الخاصية أو السمة أو القدرة المقاسة، وتكون نتائج التقييم كيفية"[8]، أما التقويم فهو مشتق من الفعل قوم؛ أي: عدل، وبذلك يكون التقويم أعم وأشمل، ويقصد به: تقدير القيمة من حيث الكم والكيف؛ من أجل التحسين والتطوير، والاهتمام بالإجراءات والأساليب التي تؤثر في كل جوانبها ويتأثر بها. • التقييم هو إصدار حكم على قيمة الشيء، ويتناول جانب التشخيص. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 513وقد أتمّت الهيئة أنشطة بناء القدرات وطوّرت وحدات التقييم الذاتي المؤسسية وعملت على تقييم البرامج. للهيئة منشورات" على موقعها الإلكتروني باللغتين العربية والإنكليزية. وتعتبَر الهيئة هيئة حكومية ضمن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ... جميع الحقوق محفوظة لموقع English1975 2019 . 3. التقويم القبلي ( قبل بدء العملية التعليمية ) يهدف هذا التقويم إلى تحديد درجة امتلاك المتعلم لمجموعة من المهارات تعد لازمة للتعليم الجديد ومن ثم يمكن للمعلم أن يتخذ قرارات في ضوء ذلك و من وظائف هذا التقويم ما يلي : ب – تحديد الاستعداد أو المعلومات السابقة و تشخيص الضعف أو صعوبات التعلم . للتقويم عدة وظائف تستمد من أنواع القرار أو القرارات المتخذة، ويمكن بسط هذه الوظائف كما يلي[15]: وتتلاءم هذه الوظيفة مع التقويم القبلي، ويقصد بها: توجيه التلميذ نحو أنشطة تعليمية معينة، وينجز هذا النوع من التقويم في بداية التعلمات؛ للوقوف على مدى تمكن التلاميذ من المكتسبات السابقة، ويمكن أن يعتمد هذا التقويم على وضعية إدراج تتعلق بالكفايات التي اكتسبها سابقًا، أو أدوات اختبارية أخرى يتم استثمارها لتحقيق هدفين أساسين: • تحديد مؤهلات التلميذ لمواصلة تعلم جديد. تاريخ النشر: 2006 حيث يتم تنفيذ التقويم التكويني (بالإنجليزية: Formative Assessment) وتقييم الطالب أثناء العملية التعليمية، من خلال عملية منتظمة من قِبَل المعلم خلال التدريس، بحيث يوفر التقويم التغذية الراجعة . وحيادية كبيرة . مفهوم التقويم: في اللغة قوم الشيء يعني وزنه وقدره وأعطاه ثمنا معينا و تعني كذلك صوبه وعدله و وجهه نحو الصواب أما التقويم في التربية الحديثة فيعني هو العملية التي تستهدف الوقوف على مدى تحقيق الأهداف التربوية ومدى . يهدف إلى فحص حصيلة التعلم واختبارها في نهاية كل وحدة وكل دورة دراسية لاتخاذ قرارات؛ ولذلك فهذا النوع من التقويم يشمل اختبار وتعرف مستوى تحصيل المتعلم، وتمكُّنه من المهارات اللغوية، والمعرفية، والمنهجية، والثقافية، والتواصلية، فضلًا عن شموله لاختبار القيم والمواقف الإيجابية؛ لمعرفة مستوى تمكن المتعلم منها[14]. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابيبحث هذا الكتاب في طُرق التدريس بشكل عام وعلاقة المعلم بطلابه وطريقة التعامل معهم وإعداد الاختبارات وأخلاقيات مهنة التعليم، كما أن ...