وهي المصب الأخير للبحث أو الرسالة العلمية، وتتمثل في خلاصة الدراسة، وأبرز ما يتوصل إليه الباحث، أما التوصيات فهي مجموعة بنود لمعالجة مشكلة الدراسة. وسمي كذلك بالمنهج الاستردادي لأنه عملية استرداد و عملية إسترجاع للماضي، و هو منهج علمي مرتبط بمختلف العلوم الأخرى ، حيث يساعد الباحث الاجتماعي خصوصا عند دراسته للتغيرات التي تطرأ على البنى الاجتماعية و تطور النظم الاجتماعية في التعرف على ماضي الظاهرة و تحليلها و تفسيرها علميا، في ضوء الزمان و المكان الذي حدثت فيه، و مدى ارتباطها بظواهر أخرى و مدى تأثيرها في الظاهرة الحالية محل الدراسة و من ثم الوصول إلى تعميمات و التنبؤ بالمستقبل. بيولوجيا تحيل الوظيفة على الجهاز العضوي ، فالعين وظيفتها البصر واليد وظيفتها البصر واليد وظيفتها اللمس ، أما قانونيا فتحيل الوظيفة على الدور المؤسساتي ، فالبرلمان وظيفته التشريع والحكومة وظيفتها التنفيذ و يعني هذا أن الوظيفة هي أداة التحليل في المنهج المذكور ، والمنهج الوظيفي لا يهتم بتاريخ الظاهرة ولا تركيبها الداخلي ولا بتناقضاتها ، بل يسعى إلى الكشف عن وظائفها ، أي ما تقدمه للمجتمع من فائدة وتوازن وبقاء واستقرار. ويقوم الاتجاه الوضعي في علم الاجتماع الذي أسس له عدة مفكرين لم نتحدث عن إسهاماتهم في تاريخ العلم أمثال سان سيمون وهربرت سبنسر و کونت و غيرهم، على مجموعة من المنطلقات والتصورات الخاصة يمكن إجمال أهمها كما يلي : - التأكيد على أن لا مبرر للتميز بين نموذجين للعلم، أحدهما للموضوعات الطبيعية، والثاني للموضوعات الإنسانية والمجتمعية. التصنيف الثاني : المنهج التلقائي (و هو المنهج الذي يسير فيه العقل سيرا طبيعيا نحو المعرفة أو الحقيقة دون تحديد سابق للأساليب و القواعد). الجميع، والمعرفة الفلسفية وهي معرفة تقوم على التأمل، وإعمال الذهن، فهي ليست ٢.٤ المنهج التجريبي. أحس بارسونز مبكرا أن التحليل الوظيفي قاصر على التعامل مع المجتمعات الحديثة و المعقدة، و أنه قصير النظر، الأمر الذي حذا به لتطوير مقولات الوظيفية لتصبح أكثر ملائمة للتحليل السياسي، حيث يقول: "لقد أخذت تسمية الوظيفية البنيوية تبدو في نظري غير ملائمة على نحو متزايد مع الأيام"، و البديل في نظره هو التحليل النسقي، أي النظر إلى الظواهر والأشياء ليس من خلال بنيتها أو وظيفتها بل من خلال اتساقها، أي النظر إليها كأنساق، وقد عرف النسق الاجتماعي بأنه "عبارة عن فاعلين أو أكثر يحتل كل منهم مركز أو مكانة متمايزة عن الأخرين و يؤدون دورا متميزا، فهو عبارة عن نمط منظم يحكم علاقات الأعضاء و يصف حقوقهم وواجباتهم تجاه بعضهم، و إطار من المعايير أو القيم المشتركة، بالإضافة إلى أنماط مختلفة من الرموز والموضوعات الثقافية المختلفة.". يعد إنتاج المعرفة من أقدم الأنشطة التي مارسها, ، ذلك أن أول ما حاول هذا الأخير القيام به. المنهج الاحصائي.
الملاحظات . هي علاقات النظام مع بيئته الخارجية أو غير الاجتماعية، كالنظام البيئي، النظام البيولوجي، النظم النفسية و النظم الدولية، و يركز أستون اهتمامه على العناصر و المؤثرات المحيطية التي تؤثر على النظام السياسي -العلبة السوداء - أو ما تسمى بالمدخلات ، و على ما يصدر من ردود فعل بعد تلقيه هذه المؤثرات المخرجات ، فالتحليل النظمي في نظره يهتم بهذه الحلقات المتتابعة من الأفعال وردود الأفعال، ما بين المحيط و النظام السياسي و قدرة النظام على الحفاظ على توازنه و التكيف مع ما يرد عليه من مؤثرات خارجية ليستوعبها و يكيفها بما لا يجعلها مخلة بالنظام. و انطلاقا من هذا التصور الفلسفي الأخير فالعلوم الإنسانية تفترض أن تكون الذات هي نفسها الموضوع المدروس ، علاوة على ذلك فالعالم يعتبر طرفا وحكما في وقت واحد ، غير أن ذلك لا يجب أن يؤثر في النظرة إلى القيمة العلمية لهذه الأمور. PDF | لا شك أن البحث العلمي، أو البحث، أو "التجربة التنموية" هو أسلوب منظم في جمع المعلومات الموثوقة وتدوين . المقابلة هي عبارة عن محادثة شفوية يقوم بها الباحث و يجمع من خلالها معلومات بطريقة شفوية أن يضمن الباحث الحد الأدنى من تعاون المبحوث. يُعد المنهج التاريخي من بين المناهج الأصيلة في تحري الإشكاليات القانونية، والسبب في ذلك هو وجود أصول تاريخية لجميع القوانين، ومن ثم يحتاج البحث لمراجعة بعض التشريعات أو القوانين أو اللوائح أو المراسيم... إلخ. لكن هناك مناهج أصلية و أخرى فرعية متفق عليها من طرف علماء علم المناهج و هي : المناهج الأصلية : المنهج الاستدلالي ، النهج التاريخي ، المنهج التجريبي ، المنهج الجدلي . المنهج هو الطريقة التي يتم اتباعها حسب العقلية و التفكير وصولا للهدف الذي يسعى الفرد إلية مهما كان الهدف منه لاتباعه، و في المضمار العلمي تتعد أنواع مناهج البحث العلمي pdf التي ينوي الباحث لاتباعها في دراسته . واجهت العلوم الاجتماعية العديد من الآراء التي تشكك في قدرتها على إنتاج معرفة تتسم بالعلمية والموضوعية والدقة ، حتى قيل عنها أنها كثيرة المناهج قليلة النتائج ، ويرجع هذا الأمر إلى عوامل ذاتية وأخرى موضوعية ثم عوامل مشتركة بين كل فروع العلوم الاجتماعية. وقد اعتمدت الوضعية عند هذا المفكر الذي لم يكن يفكر وينظر بمعزل عن واقعه على عناصر أساسية هي : -تحييد الدين والفكر اللاهوتي عن كل مشاركة في الحياة العملية. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 1تضمّن الكتاب الفلسفات التربوية الغربية الفلسفات التي نجحت في تحقيق الثورات العلمية والتكنولوجية ولكنها اهملت الإنسان كقيمة عليا ... ٣ أهمية البحث العلمي. رأينا المعوقات التي تحول دون اعتبار العلوم الاجتماعية منصفة بالمعرفة العلمية ، ودون أن نؤكد أو ننفي هذه الصفة العلمية عن العلوم الاجتماعية يجب أن نأخذ بعين الاعتبار ما يلي : الباحث العلمي يعمل داخل سياق مفاده عدم قدرة العلوم الإنسانية على إنتاج معرفة علمية ، هذا السياق يرى أن الإنسان قادر دائما على تسيير أموره دون حاجة إلى علوم الاقتصاد والاجتماع والسياسة ، ف حواسه قادرة على تمكينه من معرفة محيطه والتحكم فيه ، كما نجد أن هناك من يعتبر أن العلوم الاجتماعية لا تأتي بأي جديد ، ف أسباب الانتحار مثلا معروفة والعلوم الاجتماعية لم تأت بأي جديد في الموضوع . عانت الوظيفية من الغموض الذي يعتري مفهوم الوظيفة ، فيراد بها المهنة أو المنصب وقد يراد بها الاختصاص أي المهام التي يتولاها موظف ما أو كأن نتحدث عن الوظيفة التشريعية أو التنفيذية ، بمعنى الاختصاص بتنفيذ القوانين ، كما يراد بالوظيفة النفع الذي نجنيه من ظاهرة ما ، أيضا هناك معنی ریاضي للاشارة الى العلاقة بين عنصرين أو أكثر ، بينما في علم الاجتماع فقد تأثر مفهوم الوظيفة بالمعنى البيولوجي ، أي الإسهام الذي يقدمه عنصر ما للنظام أو للكل الذي هو جزء منه ، ففي المفهوم الاجتماعي الوظيفة تعني المماثلة بين جسم كائن حي والمجتمع ، فكما أن الجسم محتاج إلى تنفس وهضم فالمجتمع محتاج إلى ضبط وتطور وتوازن ونظام. : وهي موضوعات أخرى أفرزتها الدراسة أو الرسالة العلمية، وتدور في نفس نطاق البحث و يقترحها الباحث بهدف تناولها من جانب الدارسين الآخرين. أبرز رواد هذا الفكر أفلاطون الذي يعتبر الدين علما من العلوم و أن الدين هو أعلى درجات المعرفة ، لكنه كان يقصد الشق النظري من العلم و لم يتجه الدراسة الطبيعة ، و بقي فكره يصبو لما وراء الطبيعة ، و رغم محاولة تلميذه أرسطو الاقتراب من عالم الطبيعة فقد بقي فكره منحصرا في المثاليات. المنهج التاريخي هو الأسلوب و الطريق المؤدي لمعرفة الحقائق بناء على ظواهر سابقة ، يقول ابن خلدون : " إن فن التاريخ ...لا يزيد على أخبار عن الأيام والدول، والسوابق من القرون الأول، تنمو فيها الأقوال، و تضرب فيها الأمثال... وفي باطنه نظر وتحقيق وتعليل للكائنات ومبادئها دقيق، وعلم بكيفيات الوقائع وأسبابها عميق". و هو تأريخ الماضي الإنسانية و الحضارات و ما تركه الإنسان من أثار مادية وثقافية من خلال الكتابة و التدوين، و هو ذاكرة الشعوب و مرأة للأمة تعكس لنا حوادث الماضي و حقبات من الزمن و التي كانت نتيجة تفاعل بين الأفراد في مكان ما وزمان ما. -لا يعتمد تحليل المضمون على الموضوعية، كالثبات على منهج محدد في صياغة المفاهيم، والأفكار، والنقاط التي يتكون منها البحث. موقع القانونية المغربية: . - مكلفة من حيث الوقت والجهد وتحتاج إلى وقت أطول للإعداد وجهد أكبر في التنقل والحركة. العلمية أقرب إلى تفسير الواقع وبناء القوانين العلمية. -عليه أن يتعلم أفرادها وفهم نظام العاطفة الممزوج بنظام التخاطب، وبفكر بمثل ما يفكرون. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وتوصلت للنتائج الآتية: 1-إن المحدثين كانوا سباقين في استخدام مناهج البحث في دراساتهم وكانت أبحاثهم في الجرح والتعديل في ميدانه التطبيقي ملتزمة بذلك. حيث كرست الكنيسة حصر المعرفة و العلم في أبعاد دينية و حصر اهتمامات المفكرين و العلماء في نطاق التأمل الفلسفي حتى في تعاملهم مع مظاهر الطبيعة . نظمت شعبة القانون الخاص بكلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية بتطوان، ومجموعة البحث: المشاكل الاقتصادية والقانونية والاجتماعية المعاصرة؛ بشراكة مع نادي قضاة المغرب والمنتدى العالمي للأساتذة الباحثين في . أ/ حوبه عبد القادر. * المطلب الأول : مجالات استخدام المنهج التحليلي *المطلب الثاني: تطبيقات المنهج التحليلي في العلوم القانونية و الإدارية *خاتمــــــــــة *المراجــــــــع -01- 2. رتب الفقيه ويتني المناهج العلمية على النحو التالي: المنهج الوصفي ، المنهج التاريخي ، المنهج التجريبي ، البحث الفلسفي ، البحث التنبؤي ، البحث الاجتماعي ، البحث الإبداعي . السنة الأولى. في متناول الإنسان العادي، وتبحث فيما وراء أول موقع عربي يقوم باعداد رسائل الماجستير والدكتوراة من الألف إلى الياء بطريقة أكاديمية ممنهجة وباحترافية عالية لتحقيق أفضل النتائج للطلبة من كافة الدول حول العالم ومن معظم الجامعات العربية وغير العربية من مختلف التخصصات العلمية، تم البدء بهذا الموقع كخطوة ريادية وبالتعاون من أهل الخبرة والاختصاص بحيث نقوم بخدمة طلبة الدراسات العليا من خلال اعداد رسائل الماجستير واعداد الأبحاث والأوراق العلمية وتحكيمها ونشرها. المنهج الوصفي pdf هو وصف ظاهرة معينه في مكان محدد و زمان محدد وصفا دقيقا أمينا لا دخل للباحث فيه ، فيصف هذه اللغه في مستوياتها الصوتيه . ويستخدم هذا النوع من الأسئلة عندما لا يتوفر الباحث على معلومات كافية و معمقة عن الظاهرة المدروسة أو المشكلة المطروحة. -مقابلة توثيقية : تستهدف الحصول على معلومات مضت, -مقابلة الرأي : تستهدف معرفة مواقف الناس و آرائهم بشأن قضايا معينة, -المقابلة الحرة : تكون دون تحديد مسبق للأسئلة المزمع طرحها, -المقابلة الموجهة : يكون هناك إعداد قبلي وتحديد مسبق للأسئلة, -المقابلة بأسئلة مفتوحة : يترك فيها للمبحوث حرية الاجابة دون توجيه أو تقييد بعدد من الاسئلة. المنهج التحليلي. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 1استمتِعْ بسحر العلوم مع هذه التجارب السريعة والسهلة التي تُقدِّمها جين بوتر. يمكنك إجراء كلَّ تجربةٍ منها في ١٠ دقائق — أو أقل — ... المنهج الاستقرائي له نوعين يمكن الاعتماد عليهما حينما تبدأ في استخدام هذا المنهج في البحث العلمي، فأما النوع الأول فهو الاستقراء الكامل، وهو النوع الذي ينبغي أن تتوافر به شروط معينة حتى . يكون الملاحظ في وضعية المتفرج ، فهو كصحفي يوجه كاميرته نحو الوضعيات التي يريد تصويرها ، مع فارق بسيط وهو أن الدارس يختلف عن الصحفي في كونه يكون مسلحا بمعرفة مسبقة حول ما يجب ملاحظته ، فيكون مستعدا لكل الاحتمالات وإمكانية التفاعل بين الباحث والواقع. - تنظيم الاسئلة : لتجنب الملل لدى المبحوث ، فالتدرج مطلوب وطرح الأسئلة وفق تنظيم معين ، مع مراعاة التنوع بين أسئلة جوهرية وأسئلة لا أهمية لها فقط لتشجيع المبحوث ثم أسئلة فخ. معهد العلوم القانونية والإدارية. -تحقيق التجانس بين مختلف مكونات مجتمع البحث الأصلي، وفي حال عدم القدرة على تحقيق ذلك، وخاصة في المجتمع غير المتجانس فيتوجب على الباحث تجزئته إلى مجتمعات أصغر متجانسة. تاسعاً :علاقة المنهج المقارن بالعلوم المتنوعة. كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية تظم العديد من المحاضرات للقانون الخاص والعام.القانون الجنائي،الالتزامات والعقود,قانون الاسرة s3,قانون الميزانية,القانون العقاري,صعوبات المقاولة,النشاط الاداري,القانون . يكتفي الباحث هنا بالبحث في الوثائق المرتبطة بالموضوع ، كالسجلات والقوانين والانظمة والصحف والمجلات ودراسة محتوياتها. 3) لابد أن يكون النسق دائما في حالة توازن ، ولكي يتحقق ذلك لابد أن تؤدي أجزاءه المختلفة وظائفها. وفي ذلك الجزء يُدوِّن الباحث حدودًا موضوعية، وهي عبارة عن مضمون العنوان، وحدود ثمانية، وهي عبارة عن فترة كتابة البحث، وحدود جغرافية، وهي عبارة عن محل أو مكان إجراء البحث. المطلب 1ـ تعريف المنهج : المنهج في اللّغة العربية هو الطريق و هو مشتق من فعل نهج أي سلك و ينطوي أيضا على معنى . - صعوبة عزل الباحث نفسه عن الوقائع الاجتماعية ، وإلا سقط في فخ الدراسة من الخارج وبالتالي إنتاج معرفة سطحية غير متعمقة في الظاهرة الاجتماعية بشكل جيد. كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية تظم العديد من المحاضرات للقانون الخاص والعام.القانون الجنائي،الالتزامات والعقود,قانون الاسرة s3,قانون الميزانية,القانون العقاري,صعوبات المقاولة,النشاط الاداري,القانون . حيث ينبغي على الباحث التفتيش عن المبحوثين الذين يشكلون وحدات عينية للمقابلة أو العشوائية، والتفتيش عن وحدات العينة العشوائية أصعب بكثير من التفتيش عن وحدات العينة المقننة، حيث يجب على الباحث التقيد بأسماء العينة العشوائية والذهاب إلى عنوانهم مهما كانت متباعدة. خلاصة القول أن العلوم الاجتماعية لا تقل إنتاجية وعلمية عن العلوم الأخرى ، وقد ساهمت في إنتاج عديد من المعارف في تخصصات مختلفة ، في الاقتصاد والسياسة والدين والادارة والتاريخ والانثروبولوجيا ، واعتمد عليها المقررون السياسيون في فهم المحيط والتحكم فيه ، واستعملت في تحديد تعامل الادارة مع المواطن ، فمن الاجحاف التشكيك في إنتاجيتها وفائدتها وعلمية نتائجها . لتجنب الملل لدى المبحوث ، فالتدرج مطلوب وطرح الأسئلة وفق تنظيم معين ، مع مراعاة التنوع بين أسئلة جوهرية وأسئلة لا أهمية لها فقط لتشجيع المبحوث ثم أسئلة فخ. كذلك استخدم المنهج التاريخي في دراسته لبعض الفرق الدينية البروتستانتية و تأثيرها في المجتمع آنذاك.
يرى أنه من الصعب تحقيق الموضوعية في العلوم الإنسانية لسببين أساسيين : السبب الأول : العلاقة بين الذات و الموضوع في العلوم الإنسانية ، حيث تخلق وضعا معقدا ، فالإنسان هو الدارس و هو أيضا موضوع الدراسة و يتمخض عن هذا الوضع المتشعب صعوبة استيفاء شرط الموضوعية. تتميز بانخراط الباحث في الجماعة ، فيعيش وسطهم ويندمج معهم ، وهي طريقة تسمح بفهم أعمق للظواهر الاجتماعية ، تستعمل غالبا في دراسة الشعوب والأحزاب والنقابات وغيرها. فترة الستينات كانت مرحلة حاسمة بالنسبة للبنيوية ، حيث بلغت ذروتها كاتجاه فلسفي ، وعرفت سجالا بينها وبين التيارات الأخرى خاصة الماركسية ، وقد عرفت بفلسفة موت الإنسان. وهو توجه أكاديمي جديد نسبيا تطور في أوائل القرن التاسع عشر ويهتم بالقواعد والعمليات الاجتماعية التي تربط وتفصل الناس ليس فقط كأفراد، لكن كأعضاء في جمعيات او مجموعات أو مؤسسات . تحميل كتاب مناهج البحث العلمي pdf - مكتبة نور. المنهج المقارن خطواته وأهدافه وطرق تطبيقه يعرف المنهج المقارن بأنه المنهج الذي يقوم بالمقارنة والقياس بين أوجه التشابه والاختلاف بين ظاهرتين أو موضوعين أو أكثر. العينة أداة من أدوات البحث، وهي عبارة عن مجموعة جزئية من مجتمع الدراسة التي يتم اختيارها بطريقة معينة لإجراء الدراسة عليها ، و بعد استخلاص النتائج يتم تعميمها على كامل مجتمع الدراسة الأصلي.
سعي الإنسان إلى المنهج التاريخي في البحث العلمي . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 1شطحات الصوفية : وذلك الجزء من أبرز أجزاء منهجية البحث في العلوم القانونية، ويتضمن شرحًا موجزًا عن جوانب مشكلة الدراسة. وهو النوع الأكثر غلبة في دراسة الظواهر الاجتماعية ، ذلك أن ليس كل الدارسين ينتمون إلى المجتمعات التي يدرسونها ، فليس شرطا أن نكون فقراء لندرس مجتمع الفقراء ، لكن نميز هنا بين الملاحظة الخارجية بدون مشاركة و الملاحظة الخارجية بالمشاركة. - مناسبة حجم العينة ونوعها مع الأهداف الأساسية للبحث، ومع طبيعة مجتمع البحث، وطبيعة المشكلة المراد دراستها من خلال هذا البحث. الدراسات السابقة: وهي تتمثل في أبحاث ورسائل علمية تناولت موضوع البحث نفسه، ويرتبها الباحث ويعلق عليها، مع إظهار الفارق بينها وبين الباحث الحالي. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 1دراسة تربوية يسهم في تزويد الباحثين التربويين والمدرسين المتدربين في المعاهد التربوية بالعدة اللازمة التي تساعدهم في إنجاز ... - أكثر شمولا و عمقا لأنه دراسة للماضي و الحاضر. وفي الماضي، كان ينظر إلى علم الاجتماع وكذلك إلى العلوم الاجتماعية الأخرى على أنها أقل من مستوى العلوم الأخرى، مثل العلوم الطبيعية ، وفي عصرنا الحالي بدأ النظر إلى العلوم الاجتماعية على أنها علوم ضرورية وهامة، وبالتالي يجب احترامها. موقف الدين الإسلامي من المدرسة المثالية و المدرسة المادية : سبب عداوة النظرية المادية للدين هو الممارسة التعسفية للكنيسة على الفكر والمفكرين إبان حكم الكنيسة والإقطاعيين. Tag Archives: المنهج التحليلي في العلوم القانونية pdf. تمهيد. موقف الدين الإسلامي من المدرسة المثالية و المدرسة المادية : سبب عداوة النظرية المادية للدين هو الممارسة التعسفية للكنيسة على الفكر والمفكرين إبان حكم الكنيسة والإقطاعيين. هدفه اكتشاف واختراع الحقائق بهدف تعليمها ونشرها للاخرين) ، المنهج التركيبي أو التأليفي هدفه تركيب و تأليف الحقائق). المنهج الوصفي أحد أبرز المناهج المهمة المستخدمة في الدراسات العلمية و رسائل الماجستير والدكتوراة ، ومناهج البحث العلمي بوجه عام تساهم في التعرف على ظاهرة الدراسة، ووضعها في إطارها . وهي تهتم بدراسة المجتمعات من حيث عناصرها العرقية أو السلالية، وأصولها الثقافية، ودياناتها وطقوسها وقيمها وتقاليدها. وقد تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابهذا الكتاب يقدم دراسة حول مشكلة العلوم الإنسانية، والسؤال المهم الذي يدور حوله الكتاب، هو: هل يوجد قدر مشترك (منطقة تداخل) بين ... هي الطريقة الحديثة التي تقوم على إدخال الاحصاء في دراسة النصوص ، حيث تقوم على احتساب العناصر التي تشكل النص وتقوم بإحصائها وتصنيفها ، هذه الطريقة تدعي الموضوعية عندما تجعل نتائج التحليل مستقلة عن ذاتية الباحث كما هو الأمر في التحليل الكلاسيكي الذي يخضع للتقييم الذاتي للباحث. الفلسفة البنيوية لا تولي أية أهمية للإنسان في البنيات التي يتواجد فيها ، فليس الانسان صانعها ، بل هو صنيعة لها ، فيقول البنيويون أن البشر صنائع أفكارهم ، وأن أفعال البشر لا تتحدد باختيارهم بل هي نتيجة للبنية الكامنة في أفكارهم ، بل يصلون الى حد القول بأن البشر لا يخلقون المجتمع بل المجتمع يخلقهم . لذا يتناول هذا المقال مجموعة هامة من الكتب في مناهج البحث العلمي pdf وهي جاهزة للتحميل المباشر. نماذج بحوث الاجازة في الجغرافيا بالمغرب Pdf. ١ البحث العلمي. و في الاصطلاح المنهج هو فن التنظيم الصحيح لسلسلة الأفكار العديدة إما من أجل الكشف عن الحقيقة حيث نكون بها جاهلين أو من أجل البرهنة عليها للآخرين حيث نكون بها عارفين . و تتميز العلوم الاجتماعية و من بينها العلوم القانونية بأنها تستخدم مجموعة من المناهج في البحث الواحد و هذا ما يسمى بالتعددية المنهجية، فلدراسة ظاهرة الانتخابات مثلا ، يتوجب على الباحث أن يعتمد المنهج الاستقرائي بالنسبة للمترشحين للعملية الانتخابية، والمنهج التاريخي لمعرفة نتائج العملية الانتخابية السابقة ، و المنهج المقارن للمقارنة بين ماضي العملية الانتخابية و حاضرها ، و المنهج الإحصائي لمعرفة اتجاهات الرأي العام و نسبة المشاركة في العملية الانتخابية. فمصدر المعرفة الإنسانية هو تفاعل الذات مع العالم من خلال التجربة التي تعيشها هذه الذات. هذا وتقتضي منا الضرورة المنهجية إبراز موقف كونت من التفكير اللاهوتي والفلسفة الميتافيزيقية مع وصف المنهج الجديد الذي أسسه في مقابل الدروشة . أما الإسلام فقد أعطى للعلم قيمته الحقيقية ، كما أنه وازن بين الطابع المادي للعلم و بين المعتقدات الدينية الغيبية ، فأعطى كل شيء حقه ومستحقه ، بل شجع على العلم وكسبه بالطرق المختلفة ، والأماكن المختلفة ، دون الضرب في الغيبيات التي جعل الإيمان بها من كمال الإيمان ورشد العقل ، فالعقل مهما بلغ من الذكاء واستعمال الوسائل العلمية لن يعلم كل شيء ، ولن يصل إلى معرفة الحقائق الروحية بالوسائل المادية. و في الاصطلاح . و نقصد هنا تحديد مكان و زمان الواقعة التاريخية، الأشخاص الذين دارت حولهم الحادثة، كذلك نوع النشاط الإنساني الذي يدور حوله البحث. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابكتاب التعريفات للجرجاني موسوعة شملت مجالات اللغة والفقة والحديث والكلام والتصوف والفرق والجدل والمناظرة ليستعين بها الدارسون ...