طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 18وانطلاقا من حرص القيادة الهاشمية وعلى رأسها جلالة الملك عبد الله الثاني بن الحسين على تميز الأداء الحكومي فقد كان ... إلى تقديم الأفضل للأردنيين والمستثمرين المحليين والأجانب، ولعل من أهم معايير الجائزة معيار القيادة حيث أوضح جلالة ... القدرة على المنافسة، وذلك بتقديم منتجات وخدمات ضمن المواصفات المطلوبة، وفي الأوقات المحدّدة، وضمن احتياجات المستهلكين، بأسعار معقولة لا تزيد عن الأسعار التي يطرحها المنافسون في نفس القطاع الذي تعمل ضمنه المؤسسة. الإدارة العامة للتميز المؤسسي. غير أن هذا الحضور وتلك القيادة للعمل الشبابي التي تتنافس وتتكامل المنظمات لتحقيقها، يحيطهما عالم سمته الأساسية (VUCA World): التغير والغموض والتعقيد وعدم اليقين، والتي ألقت بظلالها على الشباب ومشكلاتهم وتعدد احتياجاتهم خصوصًا مع التطور العام في التشكيل النفسي لأنماط الأجيال المتعددة، هذه التحديات أصبحت اتجاهات كبرى حول العالم مثل ندرة المواهب والكفاءات، وندرة الموارد والتطور التقني المتسارع جعلت من العالم المعاصر واقعاً صعباً يتطلب تكاتفاً دولياً لمواجهة هذه التحديات. تواصل حكومة دبي والإمارات تحفيز شركات القطاع الخاص على الالتزام بتطبيق أفضل معايير الجودة والتميز من خلال توفير منصات خاصة بالجودة والتميز المؤسسي، الأمر الذي يُلهم ويحفّز القطاع الخاص . تم تصميم هذه الدورة لإعداد الأفراد لمساعدة مؤسساتهم أو اي مؤسسات خارجية اعتمادا علي أي معايير لأي نموذج تميز .ستتعرف خلال هذه الدورة على خطوات عملية . المبدأ الثالث: القيادة برؤية وإلهام ونزاهة. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 145مدخل نظري وعملي نحو ترسيخ ثقافة الجودة وتطبيق معايير التميز إياد عبدالله شعبان. Results 7. النتائج وتتعلق بتقييم الأداء المؤسسي- في مجالات العمل الرئيسية، بحيث تغطي النتائج المتعلقة بالمنتجات والخدمات، العملاء، الأسواق والأداء المالي، ... تقوم الإدارة بتحديد المنهجيات العلمية للوصول إلى مفهوم واضح لمتطلبات التميُّز المؤسسي، واتباع النموذج الأفضل لتدعيم فكرة ومفهوم التميز، بالإضافة إلى تطوير وتحديث الأدلة والهياكل التنظيمية الوظيفية والإدارية . من المقولات الخالدة لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز حفظه الله: ((الشباب هم الثروة الحقيقية في كل أمة، فهم الغالبية عدداً، والطاقة الناشطة المتجددة دوما، التي تمثل عصب التنمية وذخيرتها، في عالم يشتد وطيس التنافس بين الأمم لبناء حضارتها على اقتصاد المعرفة)). . وفي أبسط أشكاله، فإن نموذج تميز المؤسسة الأوروبية لإدارة الجودة يكون عبارة عن مخطط "للأسباب والتأثيرات" يتكون من 9 مربعات. دورة خبير التميز المؤسسى. ما هو العمل المؤسسي . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 822- الاستعداد للتغير: جدول رقم (12) رقم المتوسط الانحراف الرتبة الفقرة الدرجة الفقرة الحسابي المعياري تهتم وزارة الداخلية بتبني معايير جائزة الملك عبدا 40 1 لله الثاني للتميز وتوفير متطلباتها لتطوير العمل 4.05 1.19 مرتفع المؤسسي. العمل المؤسسيّ . [1] مقال الجوائز الشبابية العربية والعامل مع الشباب: الباحثة / فاطمة محمد الأمين موسى 31مارس2020. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 2... حول عمل المرأة بالمجال الشرطي - دراسة ميدانية في دولة الإمارات العربية المتحدة122 - إدارة الجودة ونماذج التميز ( بين ... ( منظور التميز المؤسسي ) 151 - الأداء المتميز في المجال الأمني « الجزء الأول « المبادىء والمنهجيات والمعايير 152 ... هذا الانعكاس أخذ منحاه المجتمعي في شكل مبادرات شبابية أو كيانات تطوعية وأهلية مهتمة بالشباب كل منها تميز في موضوع أو قضية يخدم فيها هذه الفئة ، ولأهمية هذا العمل المجتمعي قامت العديد من الجهات المهتمة بتحفيز العمل الشبابي المتميز من خلال جوائز عديدة تحدثت عنها أ فاطمة محمد الأمين موسى في مقال مفصل بعنوان: الجوائز الشبابية العربية.. والعامل مع الشباب[1] ركزت هذه الجوائز على تحفيز العمل الشبابي والشباب أنفسهم للتحرك في مساحات محددة في قضايا معينة مثل ريادة الأعمال أو التطوع أو الإبداع بمختلف جوانبه، وهذا التحفيز مطلب أساسي لخلق بيئة تنافسية للشباب والعاملين مع الشباب من أجل إحداث أثر نوعي يعود نفعه على المستوى الشخصي والوطني ، ومن أهم منافع هذا التحفيز الجمعي، استدامة العمل الشبابي عموماً. حققت وزارة النقل شهادة الالتزام بالتميز Committed to Excellence C2E من المؤسسة الأوروبية للجودة EFQM وذلك بعد نجاحها في تحقيق الالتزام بمعايير نموذج التميز المؤسسي الأوروبي. وهنا إشارة ينبغي التنبه لها وهي أن التميز المؤسسي ومعاييره ليست ترفاً إدارياً نسعى من خلاله لتحقيق مكاسب مادية أو إعلامية. معايير التميز المؤسسي. لا توجد أصوات حتى الآن! . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب... مفهوم الإنتاجية، معايير الجودة، والتميز في الأداء الإداري. ٢ – التخطيط من اجل نجاح الإدارة بالنتائج، وتشمل، (التخطيط الاستراتيجي، الأهداف التنظيمية، الرؤية والرسالة، إستراتيجية المؤسسة، التحليل المؤسسي، معايير الجودة، التخطيط لإدارة ... القادة الإداريون و و الباحثون عن التميز المؤسسي . تهدف الجائزة لتكريم أفضل المنشآت ذات الأداء المتميز والتي تحقق أعلى مستويات الجودة بحصولها على التقدير اللائق على المستوى الوطني نظير ما حققته من إنجازات وبلوغها مرتبة متميزة بين أفضل المنشآت المحلية، كما تعد جائزة الملك عبد العزيز للجودة هي الجائزة الأم للتميز المؤسسي على مستوى المملكة العربية السعودية ولجميع القطاعات، ولذا يُعتبر الاشتراك في الجائزة من أهم المؤشرات على تبني قيادات المنشآت للجودة والتميز وتقديم منتجات وخدمات تلبي وتفوق تطلعات المستفيدين. ما معايير التميز المؤسسي؟ اصبح التميز المؤسسي في وقتنا الحالي حاجة أكثر مما هو امر شكلي للمؤسسة؛ حيث اكتظ السوق بالمؤسسات المتشابهة التي تقدم نوعاً ما نفس معايير ومحاور منظومة التميز الحكومي | الجيل الرابع المحور الأول: تحقيق الرؤية (% 60) يتضمن أربعة معايير رئيسية هي (الأجندة الوطنية)، (المهام الرئيسية)، (خدمات سبع نجوم)، (الحكومة هذه النظرة الاستراتيجية للشباب في المجتمعات هي محط اهتمام لدى صناع القرار في كافة الدول وعلى كافة الأصعدة والتي جعلت العالم يهب سنوياً في مؤتمرات وتقارير متخصصة عن الشباب تحديداً تصف المشهد العالمي بعمومه وخصوصه على كل دولة، ماذا فعلت وأين وصلت وما الذي يجب عمله. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 80إن مؤسسات العمل الخيري بمختلف أنماطها تدخل ضمن التكوين المؤسسي للمجتمع المدني بمفهومه المعاصر. وثمة ثلاثة معايير تميز مجتمعة مؤسسات العمل الخيري عن غيرها من مؤسسات المجتمع المدني: الأول هو المعيار القانوني ويعني أن تكون المؤسسة خاضعة ... هذا الانعكاس أخذ منحاه المجتمعي في شكل مبادرات شبابية أو كيانات تطوعية وأهلية مهتمة بالشباب كل منها تميز في موضوع أو قضية يخدم فيها هذه الفئة ، ولأهمية هذا العمل المجتمعي قامت العديد من الجهات المهتمة بتحفيز العمل الشبابي المتميز من خلال جوائز عديدة تحدثت عنها أ فاطمة محمد الأمين موسى في مقال مفصل بعنوان: ركزت هذه الجوائز على تحفيز العمل الشبابي والشباب أنفسهم للتحرك في مساحات محددة في قضايا معينة مثل ريادة الأعمال أو التطوع أو الإبداع بمختلف جوانبه، وهذا التحفيز مطلب أساسي لخلق بيئة تنافسية للشباب والعاملين مع الشباب من أجل إحداث أثر نوعي يعود نفعه على المستوى الشخصي والوطني ، ومن أهم منافع هذا التحفيز الجمعي، استدامة العمل الشبابي عموماً. تطوير الجودة وسد فجوات الأداء وفقاً للمعايير التسعة في نموذج الجودة الأوروبية. تعاني كثير من المنظمات من مشكلات ومعوقات داخلية تقلل من قدراتها على مواجهة المنافسة والارتفاع إلى مستوى تطلعات وتوقعات العملاء، ... إن أول خطوة تساهم في نجاح رحلة التميز هو تبني مجلس الإدارة لها ضمن أولوياته ومتابعتها كأساس استراتيجي لإدارة العمل في المنظمة، هذا التبني له ممارسات جوهرية أهمها العمل على توضيح رسالة المنظمة من خلال تحديد القضية الأساسية التي تعمل فيها المنظمة الشبابية، ووضوح التدخل الاستراتيجي الذي ستعمل عليه المنظمة في هذه القضية والنتائج التي ستحققها في هذه القضية ، يتطلب هذا الوضوح وجود كوادر تمارس القيادة الفعالة بشكل مميز نحو التوجه الاستراتيجي وتمكن العاملين بالجدارات الضرورية المرتبطة بهذا التوجه وتحفزها لأداء أدوارها بكل مرونة، كما يساعد على نجاح هذه الرحلة أن تستخدم المنظمة الأدوات الإدارية والتقنية التي تساعدها في ترشيق تقديم خدماتها للمستفيدين منها، ويتبقى الإجراء العملي المهم اتخاذه وهو دراسة نماذج التميز واختيار الأنسب منها وفقاً للموارد المتاحة مما يساعد في خلق الثقافة وفهم المصطلحات واستيعاب القوالب والأدوات ثم ننتقل للأعلى شيئاً فشيئاً ، وقد راعت نماذج التميز ذلك، ففي نموذج المنظمة الموثوقة مثلاً هناك مستويان من المعايير تعزيزاً لهذا الاتجاه في تبني النماذج حيث يبحث المستوى الأول في معايير أساسية، ويتوسع في المستوى الثاني للبحث في معايير أكثر تقدماً في الممارسة المتميزة ، وفي نموذج التميز الأوروبي (EFQM) هناك أربع أدوات للتقييم تتدرج في العمق من حيث الدقة والتوسع في الاعتماد على الشواهد والأدلة، التقييم الذاتي البسيط الذي يبحث في عناصر بسيطة في كل معيار، ثم الاستبيان والذي يتوسع في التقييم ويوفر تقييماً أولياً ويعطي فرص التحسين، ثم مصفوفة الأعمال والتي تعطي تقييماً شاملاً لكل المعايير، ثم مصفوفة الأعمال المتقدمة والتي تعطي تقييماً شاملاً لكل المعايير بالإضافة لتقديم فرص التحسين وبيان مواطن القوة والضعف ، إن فهم هذه الخطوة وهي التدرج في تفعيل معايير التميز يساهم في تحسين التجربة ويعزز تقبل كافة المعنيين للتغيير المؤسسي الناتج. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 82... الموضوعة والتي ةتستهدف تتطبيق و ةكقيق التميز المؤسسي. وفي جميع الإصدارات السابقة لنموذج التميز كان المكون الأساسي له هو (معايير التميز التسعة، بالإضافة لحزمة من التعريفات والمفاهيم يطلق عليها اسم (المفاهيم الأساسية للتميز) بالإضافة ... التميز المؤسسي. برنامج تدريبي يعرض التميّز المؤسسي وفق النموذج الأوروبي. تنبع أهمية هذه الدراسة من كونها تسعى إلى تطوير معايير تميز للمستوى الجامعي في مؤسسات التعليم العالي في الأردن، بما ينسجم ومعايير ... قام المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي بوضع مجموعة من المعايير لضمان جودة مؤسسات وبرامج التعليم العالي واعتمادها. وتمثل التحديات التي يعاني منها الشباب ميداناً خصباً للعاملين فيه، لذا فإن التنمية التي تنشدها كل الدول التي تسعى لها بشكل مستدام، تتطلب عملاً مؤسسياً متميزاً يتحسن باستمرار وينافس في خلق قيمة مضافة تنعكس إيجاباً في كافة المؤشرات التنموية وخصوصا المتعلقة بالشباب. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 197... المتحدة الأمريكية تدخل مؤسسات العمل الخيري بمختلف أنماطها ضمن التكوين المؤسسي لـ "المجتمع المدني" بمفهومه المعاصر. وثمة ثلاثة معايير تميز مجتمعة مؤسسات العمل الخيري عن غيرها من مؤسسات المجتمع المدني: الأول هو المعيار القانوني: ويعني ... طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 460مزاولة الأنشطة والتحصيل المعرفي والتأهل والثقة بالنفس والتمكن والرغبة في التميز والالتزام بالجودة والوصول إلى درجة الكمال ... التعليمية على إنجاز الأهداف المحددة لمعايير القدرة المؤسسية وهى مهمة وضرورة ملحة لتنفيذ واستمرار تطبيق معايير ... طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 2... حول عمل المرأة بالمجال الشرطي - دراسة ميدانية في دولة الإمارات العربية المتحدة122 - إدارة الجودة ونماذج التميز ( بين ... ( منظور التميز المؤسسي ) 151 - الأداء المتميز في المجال الأمني « الجزء الأول « المبادىء والمنهجيات والمعايير 152 ... طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 211فلا يجوز للدولة العضو ان تميز بين جنسية مؤسس لاحدى هذه الشركات وبين مؤسس اخر يحمل جنسية اخرى لشركة منافسة لها ) . كما لا يجوز ( 1 ) فلا يجوز لأي دولة عضو ان تمييز بين معايير تأسيس الشركات ( وخاصة شركات تقديم الخدمات ) او بين معايير ... يقوم نموذج التميز الأوروبي EFQM على معايير ثمانية. الحصول على المنظمة الموثوقة يعني أنك قد تم اعتمادك وفقًا لمعايير دولية وستتلقى شعار وشهادة المنظمة الموثوقة لمساعدتك على تعزيز إنجازك والاحتفال به، شهادة المنظمة الموثوقة صالحة لمدة ثلاث سنوات. مفهوم ومراحل التميز المؤسسي حيث أصبح تحقيق المؤسسات لأعلى مستوى ممكن من الجودة والإتقان والتميز؛ أمرا ومطلبا ملحا وضروريا للغاية، ولا يمكن تغافله أو عدم الاهتمام به، ولا سيما أننا أصبحنا نعيش في عصر سريع التطور والتغيير، عصر الثورة المعرفية الهائلة والتقدم التكنولوجي . أما على مستوى العمل الشبابي فهناك بعض الجوائز والمعايير المتخصصة في هذا الإطار وهي: وهو إطار نشرته وزارة التعليم والمهارات بإنجلترا في ديسمبر 2002، ويعتبر منجزاً إضافياً يصقل محاولة “التحديث” الحكومية لتغيير طبيعة عمل خدمة الشباب. المبدأ الخامس: النجاح من خلال العاملين. المبدأ السادس: دعم . دور الجهات السعودية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة (ما يتعلق... العمل الشبابي الرقمي.. تطلُّعٌ نحو التوسُّع والانتشار. على سبيل المثال قد نجد أحد معايير التميز المؤسسي يتحدث عن "إدارة الابتكار" ويذكر ان جهود المؤسسات المتميزة في هذا الصدد قد يشمل بذل جهود لبناء قدرات موظفيها في مجالات الابتكار والإبداع دون ان يقدم طريقة محددة لتحقيق ذلك أو ذكر وثائق محددة يجب الاحتفاظ بها كدليل على ذلك. تقدم هذه الوثيقة مواصفات كافية لخدمة الشباب في السلطة المحلية، وتحدد ما تتوقعه الحكومة من السلطة المحلية أن تقدمه من خلال دورها في القيادة الاستراتيجية. يجب أن تقوم ثقافة المؤسسة على الإبداع اولابتكار، وأن تحول دون جعل العلاقة نفعيّة مع الموظفين، أي استنرافهم للحصول على أكبر كمية إنتاج، مقابل أجر مادي، بل يجب خلق نوع من الولاء والانتماء لديهم اتجاه المؤسّسة، وكذلك الحرص على إطلاق العنان لإبداعهم والبعد كل البعد عن البيروقراطية التي تقوم على فرض القرارات من الجهات العليا إلى الجهات الأدنى في الإدارات. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 14( 1 ) التميز الإبداعي المؤسسي يقصد بالتميز الإبداعي المؤسسي في هذا السياق ... " الأداء رفيع المستوى ، الذي تتوفر فيه معايير الجودة بأعلى مستوياتها ، تتحقق عن طريقه أهداف مؤسسة العمل : الإنتاجية أو المهنية ، أو الخدمية ، كما ونوعا ؛ یي ظل ... الشاملة كان في عام 1999م حيث تم الاستغناء عن كلمة "جودة" من معظم معايير النموذج الرئيسية والفرعية وتم الاستعاضة عنها بكلمة "تميز". موسى صالح الحداد. وتغطي هذه المعايير . نحو تحقيق التميز والجودة المنشودة في الأداء، استنادا إلى مرجعية معايير ضمان الجودة. وتهدف الدورة إلى تعريف المشاركين بمفاهيم ومعايير النموذج الأوروبي لإدارة الجودة efqm وكيفية استخدام هذا النموذج في مختلف المؤسسات والوحدات التنظيمية الحكومية . معايير التميز المؤسسيّ. يضاف إلى ذلك طبعا معايير التميز اليابانية وهي شائعة أكثر في اليابان ولم تنتشر عالميا إلا من خلال الكتب ويمكنك الاطلاع عليها بالقراءة عن تجربة شركة تويوتا العالمية ومعايير التحسين المستمر. قوة دائرة الموارد البشريّة، ومدى قدرة المؤسسةِ على استثمار العنصر البشريّ، والانطلاق من مبدأ أنّه القوّة الأهم في العمل؛ كونه يوظف العناصرَ الأخرى، بحيث ترتبطُ كفاءة الأداء وجودة المخرجات في العمل بوجود طاقم أو فريق يتميز بمؤهلات عالية . في خضم ما تواجه المنظمات من تحديات عدة ورغبتها في الاستجابة الاحتياجات البيئية الداخلية والخارجية وكذا . التنوع في الإدارة العليا في المؤسسة من حيث الجنس والعرق والدين، يساهم إلى حد كبير في الحلولة دون القيام بالتصرّفات والسلوكيّات غير الأخلاقية ويخلق ثقافة التزام جماعيّ وإحساس عالي بالمسؤولية لدى العاملين. محتوى الصفحة. معايير الاعتماد المؤسسي إصدار 2009. التميز المؤسسي وفق معايير الجودة الأوروبية efqm. هذا الإطار المفصل في هذا التقرير ينظر للمنظمة الشبابية من منظور الجودة الذي يتعامل مع مدخلات يتم معالجتها بطرق معينة لتؤدي إلى مخرجات ونتائج وآثار، وهذا منحى مهم ومؤسس لمنظور التميز المؤسسي الكلي الذي تحدثت عنه أطر التميز المؤسسي التي سبق ذكرها. التميز المؤسسي ركز مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للطاقة النووية وفريق الإدارة التنفيذية فيها منذ أن تأسست على تحقيق أعلى مستويات التميز المؤسسي. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 14ثانيا - استراتيجية التطبيق - ثالثا - الإدارة ورأس المال - رابعا - نموذج تطبيقي لمعهد التدريب والتنمية : الفصل الثاني : التميز المؤسسي والهيكل التنظيمي وتقييم الأداء - أولا - التميز المؤسسي ومعايير التميز - ثانيا - تخطيط الموارد البشرية ... م. التعرف على معايير النموذج الدولي للبناء والتميز المؤسسي. _بلغ المتوسط الحسابي الكلي لدرجة توافر متطلبات تحقيق التميز المؤسسي بالجامعات السعودية (3.14) وبنسبة مئوية (62.8%) و بإنحراف معياري(0.81) وبدرجة توافر (متوسطة).وكان أعلى متوسط (المتطلبات المادية والتكنولوجية) بمتوسط حسابي (3.24) وبنسبة مئوية (64.8%) وبدرجة توافر (متوسطة) ، وأقل متوسط . نموذج التميز الأوروبي efqm. إدارة التميز المؤسسي Objectives. ومن هذا المنطلق سلطنا الضوء مرارا على عملية التدريب الأكثر تأثيرا في صناعة التغيير على المستوى المؤسسي وعلى مستوى الأفراد، وسنركز أكثر على نموذج التميز في الأداء التدريبي لضبط جودة الأداء . لا بدّ من وجود أساس متين لتفعيل إطار الحوكمة في المؤسسات، ويقصد في الحوكمة الحكم الرشيد، أو الحكم الذي يقوم على أساس سليم، من خلال التطبيق السليم للقواعد والقوانين التي تجري بموجبها إدارة المؤسسة والرقابة الفاعلة عليها، ويتمّ تفعيل ذلك الإطار من خلال رفع مستوى الشفافية، وذلك بتوافق هيكل هذه القوانين مع الإطار القانوني العام للدولة التي تقع ضمنها المؤسسة. انشئت إدارة التميز المؤسسي بقرار معالي رئيسة الجامعة رقم 4308 وتاريخ 3/9/1441هـ . معايير التميز المؤسسيّ. القيادة. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابفي الواقع هناك نوعان أساسيان من القيمة المعايير المؤسسية التي غالبًا ما تستهدف للتغيير، وهي قيم نهائية Terminal Value مثل الجودة والتميز والاعتمادية والابتكار والربحية، وهي القيم والمعايير التي تعكس المنظور الاستراتيجي للمؤسسة. التعريف بالنموذج. معايير التميز المؤسسيّ العمل المؤسسيّ في ظل تزاحم الأعمال في كافة الميادين، وفي ظل اتساع الأسواق وازدياد حدة وشراسة المنافسة بين الفئات هناك خمس . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 30إدارة التمييز ومصالح جمهور المتعاملين مع المنظمة:وكان نمو نماذج التميز عاملاً دافعاً لتطوير نظام جديدة لتقييم الأداء المؤسسي حيث يعتبر تقييم الأداء المتكامل لمجمل عناصر الأداء المؤسسي أحد معايير التميز إن نتيجة التميز في نهاية الأمر أن ... معايير التميز المؤسسي العمل المؤسسيّ في ظل تزاحم الأعمال في كافة الميادين، وفي ظل اتساع الأسواق وازدياد حدة وشراسة المنافسة بين الفئات التنافسية التي تعمل في نفس القطاع ، أصبح هناك مسؤولية كبيرة تقع على عاتق القائمين . الأهداف. الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي ، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها. 2018 إلى أن “هناك اليوم، 1.2 مليار شاب تتراوح أعمارهم بين 15 و24 عامًا، يمثلون 16 في المائة من سكان العالم، تعد المشاركة النشطة للشباب في جهود التنمية المستدامة أمرًا محوريًا لتحقيق مجتمعات مستدامة وشاملة ومستقرة بحلول الموعد المستهدف، ولتجنب أسوأ التهديدات والتحديات التي تواجه التنمية المستدامة، بما في ذلك آثار تغير المناخ والبطالة والفقر وعدم المساواة بين الجنسين والصراع والهجرة، في حين أن جميع أهداف التنمية المستدامة ضرورية لتنمية الشباب، يركز هذا التقرير في المقام الأول على مجالات التعليم والتوظيف، ويؤكد على تحقيق الأهداف في إطار هذه الأهداف باعتبارها أساسية لتنمية الشباب بشكل عام”.